关于我的流言，但不要告诉他们真相

让他们相信更大的东西

建筑与室内

公立学校新校舍的设计

大连池在阿姆斯特尔文(Nl)中有很多关于平衡之间的关注。

自由和安全感。Snelder Architecten实现了一座建筑

许多开放的多功能空间，学生可以在这里熟悉自己。

还有教材。i29的室内设计与此相联系。

完美地给出了一个与学生们联系在一起的身份

环境，并直接和亲自地处理这些问题。

受到学校名字的启发。潘塔·雷伊，意思是“万物流动”，

“每件事都在运动中”。这导致了一种为

用户的想象力，提供可以灵活使用的元素，

也宣传学校的身份。

在整个学校里，诗歌都被运用到

油毡地板和家具。这背后的想法是

在课堂以外的时刻，你可以学习并获得洞察力：

通常，一个随意的环境是非常鼓舞人心的。也许这些诗提供了不同的

在一个毫无防备的时刻，我委托诗人埃里詹·哈门斯(Erikjan Harmens)

为了这个。他把不安全感和友谊等主题和

学生们。开放的文本为他们自己的解释留下了空间。

“文本地毯”中的诗歌，字母粘合在一起，似乎

彼此流动。从远处看，这些文本形成了有趣的图形。

模式。这幅图像已由i29在新的学校标识中实现，

整个学校的门面和路标。家具，是做的

衡量，是非正式和动态的。因为工作都是集体进行的

单独地，i29本身设计了不对称的、有角的表格。

这些形状使家具以各种方式连接在一起，

可以制作不同的配置，如方形、圆形或星形。

准备好了。这意味着这些片段可以在一般空间中使用，也可以在

教室和职员室。

I29：‘我们

思考结构和节奏，而不是品味或风格。你可以看看

作为处理和声和对比的音乐。一种音调并不是不相连的。

接下来的静默是必不可少的。

这是在没有妥协的情况下进行的。表的中性基

长凳上有黑色元素组成的细密结构，由诗歌组成，

麻烦和马吉斯的一把椅子。家具结实，但是

看上去不笨重，相当精致。在这种情况下，值得注意的是选择

关于Grcic椅子的。它在这里很适合，因为它的技术氛围和它

敦促您考虑设计和生产过程。是职业的

毕竟是学校。仅仅因为这不是一所大学，并不意味着你会。

不需要挑战学生。

张力场

在自由的空白之间有一个张力场

开放空间的性质和个人的，几乎是情感的性质

诗歌。两者都被拖到了很长的地方；从某种意义上说，这些空间

都很冷漠和安静，但是文字地毯在一个孩子面前说话。

直接和私人的方式。

Firm i29 Interior Architects

Type Educational › Elementary School

YEAR 2009

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