卡拉萨塔马这个新的迅速发展的地区现在有了自己的日托中心和学校。这所由JKMM建筑师设计的色彩鲜艳、视觉迷人的学校没有传统的学生课桌，也没有闷热的教室。

2010年，赫尔辛基市组织了一次关于卡拉萨塔马学校和日托中心的邀请赛。JKMM建筑师以他们的提案“Wigwam”赢得了比赛。这座建筑紧跟着蜿蜒的街道的形状，里面有一个庭院。这栋楼有一个日托中心和三层楼的学校。

这所学校被设计成一座吸引人的、平易近人的公共建筑。这座欢快的建筑在周围的混凝土建筑物中明显突出。它的雕塑形状在朱诺卡图街和卡拉萨坦普米斯托公园之间的城市结构中占据了一个可见的位置。

它将分两个阶段建造。一旦完成，孩子们将接受从幼儿园到学前教育的教育，直到这所学校大楼里的综合学校结束。学校的理念是与使用者一起，从一所单层日托中心成长为一所三层的综合性学校。第一期工程于2016年春季竣工，包括位于庇护庭院东北角的低楼，包括日托中心和学前教育设施，以及大楼中间的体育设施和食堂。在第二阶段，这座建筑将延伸到院子周围。届时，将为年长学生建造餐厅、舞台和图书馆，以及学习设施。该大楼将于2020年全部完工，届时将有大约700名学生。

这座蜿蜒的建筑物有钢筋混凝土框架。地面是混凝土浇筑的，天花板上的波浪形屋顶是木制的。屋顶的长檐保护着建筑物。在院子的一侧，有一个拱顶的钢结构走廊围绕着建筑物。学校建筑独特的外墙是通过玩不同的颜色创造出来的。包层颜色丰富，由耐用、免维护的纤维混凝土板制成.炉灶漆包铝网板，适合于建筑主题，用于防止恶劣的天气和阳光。

学校的教学设施是为了支持最新的教学法的基本前提而设计的。传统的学生课桌和教室已经被拆除，老师不再坐在桌子后面。环境提供刺激和鼓励互动。教学设施及其家具设计为不同的功能，学生与教学之间的移动。空间和家具解决方案使学生更接近老师，可以根据不同的教学情况进行修改。通过打开隔墙，设施可以很容易地改变和连接在一起。多功能设计还允许基于功能和现象的学习。

学校建筑本身就是一种教育工具。建筑物的所有技术设备和功能都被排除在露天查看和研究之外。学生们可以看到新鲜空气从哪里来，水去哪里去。工作人员所做的工作并没有被隐藏-教学和维修设施都可以通过大窗户被所有人看到。安排和设计楼宇设施的构思，是要创造社区精神和发展社交技巧。

可见的技术设备给室内以图形和工业的感觉，就像在一台巨大的机器里。许多木头被用来装饰。温暖的胶合板表面是通过对比马特黑色连接在一起的。日托中心的绿色点和学校的红色点只用于家具。

每个牢房的心脏-一个75名学生的教育设施单元-是一个巨大的公共空间，教学设施围绕着这个空间进行分组。中间有一套大窝状的家具，把学生聚集在一起。红色的，完全软垫的家具可以同时容纳所有学生的牢房。视情况而定，它可用作座位，作为教学设施或玩耍的地方。这个大空间被储藏家具包围着，学生们可以在那里保管他们的物品。

所有固定家具均由JKMM建筑师设计。这些解决办法是针对学校建筑及其教学需要而专门设计的。材料的选择受到建筑物内没有穿鞋的影响。

在学校大楼里，如果一个人不坐在桌子后面，学习也是可能的。传统的桌椅由圆形座椅、豆袋和健身房球补充。所有非固定家具都可以很容易移动。桌子上有脚轮，椅子也是堆叠的。不同的家具很好地融合在一起，可以在其他设施中使用。这些非固定家具主要是芬兰家具，包括尼卡利、伍德、阿尔泰克和马尔泰拉的家具。

感觉的感觉继续与艺术在学校内。学校建筑是艺术项目百分比的一部分.第一阶段(刚刚完成)有一幅壁画名为“影子戏”，由Heli Hiltunen为日托中心作画。在第二阶段，艺术经验将由另一位艺术家在学校部分完成，稍后再挑选。

Firm JKMM Architects

Type Educational › Elementary School Nursery Other

STATUS Built

YEAR 2016

SIZE 5000 sqft - 10,000 sqft

Photos © Studio Hans Koistinen, © Mika Huisman

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