学校设计总是兴奋而有挑战性的工作，因为要处理不同年龄段的孩子的精力，从幼儿园到青少年。每个年龄组都有特定的心理和生理需求，这对建筑和空间的构思有一定的影响。因为从四岁开始，孩子们每天大部分时间都在学校。

因此，学校应是老师和学生都可以学习和玩耍的地方，激发他们的灵感。在为孩子们设计的时候，孩子们更愿意探索没有边界的空间，他们有机会触摸和感受材料，做出反应。视觉方面也可以构思，抓取儿童兴奋点。不同的需求和好奇心必须得到满足——让年幼的孩子抓住手中的一缕阳光，让大一点的孩子有单独或小组学习的空间，预留单独教学的空间。在设计学校的同时，建筑提供了巨大的可能和自由，这也需要理解和观察这些年来孩子们是如何使用和体验空间的，这些年来我们一直试图将Ekya学校融入其中。

位于班加罗尔的CMR Ekya学校占地1.41英亩，可容纳从幼儿园到12班的学生。幼儿园共有10间教室，其余4个教学区各设有实验室等行政设施。

一楼分为两个区域，一个是幼儿园，有自己的上下校车的区域，行政设施与幼儿园分开，保证安全和隐私。一楼的其他区域保持开放，成为学生玩耍的场所。学校设有篮球场、排球场、抛球场、两个板球练习场、一个游泳池、一个幼儿园游乐区以及其他两到三层高的儿童活动区域。

游戏区周围规划为两层教室，走廊连接。走廊和桥周边交错布置树木和其他绿化，也为较低楼层带来阳光。底层的圆形剧场提供了底层和一层之间的渐变过渡。

沿着走廊有一场音乐和灯光的大秀。每两个教室后面设置风洞，风洞向走廊区域开放，保持整个校园包括所有教室的良好通风和自然采光，减少能源消耗。学校设有无障碍通道(斜坡或者电梯)，方便残疾人士。有很多细节处理，比如栏杆、钉板、门窗、颜色的使用，都专门为不同年龄段的人设计。

我们尝试创造空间来完善孩子的尺度和活力，利用自然元素来创造一个快乐的地方。