专业发展中心被构思为一个公共机构来服务社区。不仅仅是一个学校，其目的还包括发展教育家和鼓励关于教育的探讨。

 © Nelson Kon

这是一处收集功能的空间。

一处为了学习、对话、会议和教师、学生、家长、市民之间讨论的空间。

开放空间，充满关照，透明的。

一处让人们互相熟悉、分享和交换的空间。

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两座建筑分别容纳了教学活动和大型活动中心。它们被围绕一座中心院落建造，中心院落有原来的植物。

部分院落成了宽阔的边道和一处外部广场，强调了复合体拥有的公共部分。

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在北部，封闭的立方体容纳了要求集中性的活动，例如学习、上课和做展示。它们被分配于一个大型的内部空间，这个空间同样也是一处城市广场，阻止了人流的流出并允许聚会。

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内部和外部环境的分隔通过巨大的玻璃窗溶解了自身，连接了内部活动和花园。同样是在城市中，建筑和中心庭院独立运作，但本质上连接起来。外部的坡道允许穿越建筑、平台和花园。

结构解决办法是广为人知的和经济的。材料选择遵循了同样的导则：坚固性，耐用性，经济性和简洁性。漆成白色的砖体，白色地板，环保木板，铝框和混凝土结构。

白颜色被用于反衬花园的绿色。

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幸运的是，原来的院子有美丽的树，这些原有的植物被保留，并转化为两个花园：一个是公共的，一个是内部的。

两处绿色空间，在超越了美学的目的之外，同样也为使用者们提供了非常惬意的生活区域。它还有助于形成更好的建筑热环境和声环境。

保护现状植物室项目的起点。

开放空间，顶棚和植物过滤着光照，之后光照射到内部。它在白色表面上反射了很多次，并传向建筑内部。

在西立面，由于隔离，开窗被设计得较小，组成了一幅光影马赛克，略微预示着里面的活动。在南边，面朝着花园的大型玻璃幕墙将光铺满了整个内部空间。在北边，教室对着公共广场，植物带来太阳光下的阴影。

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