Taksila根建在1英亩的土地上，适合Taksila学院的主要部门，建在阿克巴布尔市。与印度其他欠发达城市一样，阿克巴布尔的教育基础设施也不完善，几乎没有什么改进，客户认为这个项目只是沧海一粟，希望能给城市带来转型。

这是一所小学，从幼儿园到五年级都有课。+活动空间等。建筑设置在直线地块的一侧，在南面留下较大的一块，用于操场、轮胎公园、服务区和车位。该建筑面向的方向与主路平行，较长的正面朝南/东南方向。

该建筑被设计成一组由一个大的飞行屋顶和围绕一个庭院的环流连接的集群块。它是一种G +2层结构，在暴露的砖石混凝土中，有组织规则的项目。每一层都有三组教室，活动空间都朝向庭院或露台。露台、走廊和庭院等外部空间被视为教育空间。该项目的plinth是自由流动的，从四面八方开放存取，连接所有外部空间，如舞台、飞溅池等。

院子两边各有两段楼梯，都是镜子一样的位置。每个梯田上的圆形镂空图案都有一个简单的图案，同时也增加了光影的效果。这些圆形裁剪的并列在一起打开了项目中的对角线视图，增加了内部空间的氛围。

屋顶作为项目的一个主要特征，把所有的街区连接在一起，给了学校一个浮动的性格。它就像一个人造地板，用来给孩子们玩耍。屋顶从内部体验时，给人一种阴凉和保护的感觉。

模块化和暴露的RCC结构在项目的视觉美学中起着至关重要的作用。在结构元素的表达上特别小心，每一间教室里都有一扇窗，围绕着院子四周的圆柱，增加了敏感人物和飞行的屋顶。学校没有空调。该项目的定位、聚类(热团)、庭院、朝霞和飞天屋顶使教室达到最佳温度。

本项目将BALA元素(建筑作为一种学习辅助)集成在建筑的主要民用建筑中。地板图案，墙壁和走廊的元素都有拼图、游戏和定理来刺激孩子的学习环境。

这个项目对城市和参与其中的人都很重要。除了当地劳动技能的发展和当地工艺的便利外，没有特殊的技术来达到质量，从而提高了建筑社区的信心。它的目标是成为改善城市环境和为小城市的未来做出贡献的城市推动者。