这个项目的一个关键驱动因素是在校园内部和校园与城市之间提供强有力的物理联系。

奥特的愿景是创造一个多样化的转型学习环境，并提供适合其定位为“改变中的世界大学”的校园范围内的便利设施。重要的是，这些学习环境通过灵活的以学生为中心的学习空间的设计质量来解决技术和教育学方面的变化。

该网站位于一个城市入口的一个紧密的城市校园和斜坡陡峭，使地面进入最低的四层楼。该项目连接了四座现有的建筑物，由两个新的公共广场和一个由两个不同的部分组成的新建筑组成，其中一个是连接的中庭。

由此形成的学习环境区的核心是一个中央中庭，一边是被侵蚀木斗篷包裹的教室两侧，另一边是一座十层的正交塔，有一系列灵活和适应性强的教学/学习空间，以及各种高度利用的社会学习环境，鼓励学生留在校园内合作工作。一家通讯学校的媒体中心在五楼的中庭外观看，模拟了当今多方面的媒体世界。一系列专业媒体工作室毗邻的第二层“论坛”，被埋在新的四层广场。

在街道层面，建筑的透明正面充当了一个“店面”，吸引了公众的注意力，并强调了建筑内部的雕塑形式和活动。突出的演讲厅斗篷和周围的木材挡板天花板，塑造了空间，以应对复杂。

周围街道的几何图形和校园流通的渴望线。州长菲茨罗伊广场-设计的贾斯马克斯景观团队-形成了一个新的大门进入学习区。这条陡峭而不引人入胜的街道，已经建成了一个连接起来的校园，并提供了一个阳光明媚、充满活力、咖啡厅边缘的公共空间。

建筑的基本材料调色板创造了一个坚固耐用的完成和温暖的触觉，体验质量。不同形式和材料的表达并置给空间关系提供了清晰的空间，同时提供了必要的空间，以适应学生和活动的多样性。

Firm Jasmax

Type Educational › University

STATUS Built

YEAR 2013

BUDGET Undisclosed

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关键词：建筑、建筑新闻、室内设计、组合、规格、品牌、市场、产品-奥克兰科技大学保罗·里夫斯爵士大楼