建筑师：CeBRA，各种建筑师，斯宾阿基特克特

景观设计师：斯特根

室内建筑师：Berg-Larsen

土耳其承包商：BUER

2014年8月，一所新的一至十年级学校和家庭中心在诺威的拉维克为572名学生开设。

新的梅斯特弗杰莱学校和家庭中心结合了当代教学理论与不同的教学环境，被动能源效率和良好的室内气候，在一个5层的学校在拉维克的城市遗址。这所学校是丹麦建筑事务所CEBRA和挪威合作者-各种建筑师、Spinn Arkitekter和景观建筑师-的合作项目。

通过颠覆典型中庭学校的图表，带有屋顶光的内向的中心空间被转换成一个外向的中央空间，阳光充足，可以看到外面的操场。通常安排在一楼的普通学校功能现在也垂直分布在整个大楼。这个透明而不寻常的组织结合了传统的紧凑中庭学校和更广泛的手指学校的最佳品质。

垂直中心空间是建筑的核心，是学生活动的支点。标志性的洋红色楼梯在整个空间中盘旋上升，为学生们创造出一条诱人而令人兴奋的道路。这个紧凑的计划提供了从教室到每一层特殊功能的短距离，创造了一种协同效应，使学生们无论年龄或队列都能见面和互动。每个楼层的主题内部广场与附近的专业教学空间有关。每层楼都有更小、更亲密的聚会区域，书柜顶部有座位龛，东北角有更大的讲故事空间。这种空间组合提供了巨大的空间变异，允许个人或群体找到自己的学习或社交空间。艺术家弗里达·费尔曼为中央空间贡献了一系列大的有机玻璃晶体。

中央空地覆盖有穿孔木板，提供吸声和确保最佳的声学响应。面板的穿孔是由不同大小的孔构成的教学和美学元素装饰。三种动机讲述的故事与他们背后的特殊房间有关。动机墙将来自科学史、北欧神话和音乐元素的图像编织成一个开放的叙事，学生们可以随着时间的推移探索和发现。新的细节可以被不同的解释和理解，因为他们在学校的整个任期发展。

整个建筑都广泛使用木材，让学校拥有一种平静而温暖的北欧木材调色板，白色和灰色。高度绝缘的外墙外部覆盖着不同宽度的基伯尼垂直板，这是一种免维护的热处理木材。随着时间的推移，这座建筑的木质外观将变成银灰色，这使得建筑能够与拉维克的垂直石像起义和巨石般的山丘融为一体。

Mesterfjellet学校实际上是拉维克的一个多功能综合体，由北部新建立的入口广场连接在一起。这所新学校是为了连接现有的多功能运动和游泳中心，法里希伦，并包括一个家庭中心，这是一个重要的医疗保健和社会服务为该地区提供。家庭中心设有婴儿保健站，以及开放的日托，当地母亲可以在白天带着孩子来。家庭中心是该地区少数民族家庭外联方案的一部分。学校的操场也已经成为学校校外邻里的重要聚集地。这三种功能的结合创造了一个复杂的综合体，从早上到晚上，每周七天都在活动。Larvik艺术家Morten Juview被安排在家庭中心创建一个装置。

专注于良好的室内气候和能源效率一直是梅斯特弗杰莱学校设计和工程的核心。该建筑采用先进的混合通风系统，通过使用计算机控制的自动窗口将机械通风和自然通风结合起来。每个房间的感应器和屋顶上的气象站根据每个房间和室外的空气质量来平衡和控制窗户。在进入系统之前，机械系统的新鲜空气也要通过地下管道进行回火。

Mesterfjellet学校和家庭中心的设计具有最小的建筑足迹，以便最大限度地利用城市场地作为游乐场、体育设施和室外学习空间，这对学校和社区都有好处。这所学校位于拉维克的中心地带，北面有特色的梅斯特弗杰莱山和西南方向的绿色公园之间。户外空间在公园和山之间创造了一个绿色和活跃的连接，那里的地形特征被突出显示，并在当地花岗岩石云雀的启发下得到加强。

学校的外部区域由入口广场、中庭、运动场和运动区组成。入口广场形成了学校综合设计的入口。南边的中庭是围绕一个巨大的现存椴树而设计的，它填补了学校和Farrishallen之间的体积。在施工过程中非常小心，以避免伤害树。游乐场区域分为几何岛和年龄区分装置，而运动区则包括足球场、障碍球场和攀登塔。除了椴树之外，还保存了另外两种大型现存树木，并种植了一系列新树以加强绿色结构，并为该地区提供了更大的生物多样性。雨水在地面上进行处理，表面捕获和综合渗透排水区。艺术家Erlend Leirdal创造了一个安装3个木块连接广场到入口处。艺术家Irene Nordli的雕塑《鸡蛋守望者》在操场附近的学生入口处站岗。

Firm Various Architects

Type Educational › Elementary School

STATUS Built

YEAR 2014

SIZE 25,000 sqft - 100,000 sqft

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