该项目位于印度喀拉拉邦，被称为“上帝自己的国家”。

客户希望在2.6公顷的土地上有一所国际学校，其中1.8公顷接近1/2的坡度，0.8公顷是平坦的地形。

我们的创新设计只有40%的足迹和有效的80%的开放空间游乐场，为未来的发展腾出了1.2公顷的土地。这种设计给生活带来了独特的“自然转化”和“与社会交往”的理念-教育的核心，但往往被忽视。

对周围社会结构的研究表明，由于缺乏共同的社会平台，NRI家庭和不活跃的生活方式存在。

我们的总体规划把学校定位在指定的操场区域。地形的限制是创造性地设计，以便在战略上容纳一个游乐场。在自然地形中，设计了观景画廊。

陡峭的地形分为耕作带，在“接近自然”的环境中培养学生。

每一层的道路/人行道都能方便安全地通勤。别墅的等级被精心管理，以让清晰的视野到操场。

“与自然的转换”的概念转化为动态建筑，与自然融合，伪装阴影特征。学生通过与建筑的互动而成为“变化的推动者”。阴影元素可以滑动和旋转，以实现完美的内部舒适性。

一个中央庭院(喀拉拉邦建筑的关键特征)，天花板类似天空和自然光纤灯，创造了一个独特的礼堂。垂直种植的庭院里有一条瀑布，它自然地冷却了中午的风。

连续水平种植的空隙达到了相同的照明和通风，在顶部开放的庭院，同时避免中午的阳光，眩光和雨水。

该设计通过引入灵活的学习和展览空间，将教育与社区活动和地方旅游结合起来。虽然大多数学校在放学后/假日期间仍然无人上学，但这所学校变成了一个互动的绿色社区空间。

Firm Arkind

Type Educational › High School

STATUS Concept

SIZE 100,000 sqft - 300,000 sqft

BUDGET $10M - 50M

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关键词：建筑，建筑新闻，室内设计，组合，规格，品牌，市场，产品绿色国际学校