世界各地的人们正在以新的和不断发展的方式学习，因此，“学校”一词的定义正在发生根本的变化。建筑、设计和教育中心(CADE)不仅反映了我们获取和分享知识的方式，而且创造了一个适应未来可能性的环境。工作室认为，教室、学术科目和严格的时间表之间的传统通信已经发生了变化。学习环境中熟悉的硬件已经不足以进行知识转移。因此，工作室提出了一个问题：学习的未来是什么样子，我们如何为它提供空间？

为了避免为四个主要项目-芝加哥建筑基金会(Chicago Architecture Foundation)、高层建筑与城市人居委员会(Council on Tall Builds and City人居)、设计联盟艺术高中(Design Allied Art High School)和校外青年节目-各自创建单独指定的空间，工作室在整个大楼内制作动态混合节目时，将脱层和身份设计放在第二位。空间之间互相通过，形成共生关系，使整体比其各部分的总和大得多。24小时的学习蜂巢脉冲能量和活动，辐射创新通过交叉授粉。

其结果是CADE的设计，它是一个非正式的排列，堆叠的，可保留的学习卷设计为丰富的空间多样性：梯田，悬垂，以及在空间之间，可供学生，工作人员和公众一样，都在不断变化的方式。它是至关重要的平衡外部的考虑，以及它如何融入织物的内部空间和经验的许多用户。随着用户通过编程空间上升，从一个大的灵活的开放空间到更小的聚焦学习区域的演变，使得学生能够找到封闭的空间之间的亲密的尺度来单独或小组学习。

同时向外和向外工作，可了解CADE及其复杂部分的孔隙度.这种空间密度和活动密度的变化形成了一个圆锥形的截面，在塔的底部点。在地面层面，该建筑的存在最少，其馀的足迹将被公众激活。制片公司明白，CADE和其他文化机构之间的联系对于它在芝加哥市中心的重要性是必不可少的。大型、灵活和公共空间是CADE接触这些机构的方式，打破了传统机构之间的界限，从而使市中心地区本身成为学校。

Firm STUDIOS Architecture

Type Commercial › Office Cultural › Cultural Center Gallery Educational › High School

STATUS Concept

SIZE 100,000 sqft - 300,000 sqft

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