该体系结构是一种教育工具，主要用户是孩子，在游戏中发现空间时，程序布局约为三条原则墙轴线，将程序清晰地划分为管理空间、服务空间和功能空间。

这些轴垂直于进入教育程序，在它们之间创造一些内部露台，产生微气候，让共用它的房间拥有自然通风和照明。每个教室都有独立的浴室，并设有公共设施，可以俯瞰整个景观。这些灵活的空间引入了不同的环境，不同的教育层次之间相互作用和共存的多孔区域，这给它身边每一个正式的蒙台梭利计划提供了一个小小的安慰绿洲。

每个轴线之间都有纵向走廊，不仅分布学生和教师，而且有原材料，表面上有灰泥墙，路旁有松散的砾石；向学生介绍一种感官环境，促进身体与建筑之间的接触。

在服务轴上，景观和有机花园从一个运动场连接到一个游乐园，并连接到图书馆和中间的水生环境。它将发挥学校的核心作用，一个学术图书馆与水环境的活力并存的地方。

学校获得了扔树轴，一个简单而清晰的导航，由诚实的材料构成，给人一种触觉属性，而不失去每一个教育空间必须具备的令人惊讶和发现的因素。迷宫知觉不是试图引起混乱，而是在循环空间之间形成对比，在循环空间中，直接和有效的空间性区别于感觉受到墙壁和休息区域限制的形成空间。

Firm Ludens Mx

Type Educational › Nursery

STATUS Built

YEAR 2014

Photos Angelica Ibarra angelica.today

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