里德建筑与查尔斯·雷尼·麦金托什1909年格拉斯哥艺术学院形成的共生关系形成了互补，在这种关系中，每一种结构都提高了彼此的整体素质。一种细而半透明的物质，与麦金托什建筑的砖石结构形成对比-大量的光，体现了学校在城市结构中的活动，体现了艺术的前瞻性生活。

同时从内向外工作-参与项目的功能需求和心理欲望-以及与城市校园的外部联系，并与对面的Mackintosh大楼相关-这一设计在城市结构中体现了学校的愿望。

麦金托什令人惊奇地以创造性的方式操纵了建筑的光线部分，这激发了我们在不同光线下设计一套体积计划的方法。工作室/车间是大楼的基本建筑。空间的位置不仅反映了它们相互依存的关系，而且也反映了它们对自然光的不同需求。工作室位于北面，大斜面的北面玻璃，以最大限度地获得理想的高质量的漫射北光。不需要同样质量的自然光的空间，如餐厅和办公室，位于南立面，在那里可以通过遮阳来平衡阳光与占用者的需要和空间的热性能。

“光的驱动空隙”允许结构、空间调制和光的集成。“驱动的空隙”光轴通过建筑物的深度传递自然光，通过改变天空的强度和颜色，提供与外界的直接连接。此外，他们提供垂直循环通过建筑物，消除了空调的需要。

沿着南高地，在麦金托什主要工作室的同一高度上，一个以麦克海尔为形式的景观灌木丛给了学校一个向城市开放的外部社会核心。天然的植被和一些石材一起工作，将水输送到一个小的循环水池中，将斑驳的阳光反射到天花板上。

整个新里德大楼的“连接电路”鼓励跨部门和各部门之间的“创造性磨损”，这是学校工作的核心。阶梯坡道的开放线路连接所有主要空间-大堂、展览空间、项目空间、演讲厅、研究室、工作室、车间和绿色平台，供非正式聚会和展览使用。

Firm Steven Holl Architects

Type Cultural › Cultural Center Gallery Educational › University

STATUS Built

SIZE 100,000 sqft - 300,000 sqft

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