内城艺术

在市中心建立一个新的文化和公民参与中心

与构成校园的特定节目空间-99座黑匣子剧院、教员办公室、陶瓷工作室、动画工作室和更大的多功能教室-同样重要的是，这些空间有助于学习、联系、对话和探索。大型卷起门，旋转隔断，黑色遮阳和其他简单的功能创造了编程和功能的灵活性，允许多种用途在一定范围内的规模。

这些活动空间遍布校园，围绕着广场和庭院的网络相互连接，模糊了内部和外部之间的界限，因为每一栋建筑都会偏转和手势来混合环境和程序。这一乡村模式有助于理解艺术与更广泛的社会责任之间的关系。孩子们单独创作陶艺、舞蹈、绘画、雕塑或动画作品，他们的探索成果在校园中心更大、更公开的空间中被分享和阐述。建筑主人的微妙变化激起了这种交流：在它的北面，陶瓷塔让位给了一个橙色的内部空间，邀请学生探索光和颜色；在院子的另一边，一个停车坡道切入一个画廊，展示学生作品的生机勃勃的色彩，把它戏弄到公共空间；在剧院里，一个巨大的天窗向西边的天空开放，欢迎自然世界与舞台对话。

最后，在街道上，紧绷的白色墙保护飞地，与周围的扩张形成鲜明对比。校园的安全是由它的滑行环境，但不是孤立的。外包装的偏差打开，邀请学生承认和参与城市的复杂性。在内部，庭院和工作室的空间编织了一种形式、光、色和学习的纹理，以促进个体的成长；陶瓷塔在召唤，象征着学生、社区和整个世界之间的联系。

Firm Michael Maltzan Architecture

Type Educational › Elementary School

YEAR 2008

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