设计团队对原社区学院图书馆进行了重大改造，将其改造为一个动态创新的教学环境。

他说：“与教职员的个人互动，可加强学生与学院的联系，并有助他们专注於学业的进步。”考虑到这一点，研究小组调查了教学空间的最新创新，并与LCCC广泛合作，研究学生和教师互动的高效和有效的方式。这个团队保留了旧图书馆的外部表皮、屋顶和柱子，但摧毁了这座两层楼的其余部分。每层都设计了两排教室，分别位于南北两侧。紧邻着这些教室的是玻璃正面的自修室。在教室外，学生们可以在学习柜台上工作，这些柜台可以翻转成长凳，也可以在墙上雕刻的壁龛内工作。一套教员办公室和辅助教师工作站固定在大楼的一端，学生休息室固定在另一端。

这座建筑是对社区的庆祝。没有走廊，在紧闭的门后发生的事情，玻璃墙，窗户和天窗是战略性地放置，以便天空是可见的从大多数地点在里面。调色板-一片白茫茫的海洋，有着欢快的色调和淡淡的树林-它令人振奋，曲线线条也是如此。这是一个乐观的空间，支持了机会是无限的观念。

由此产生的设计安排教室，或工作室，两侧的建筑物沿一个灵活的酒吧。这条空间可以让分隔房间的墙壁很容易地被移动，使大学能够在学期休息的时候调整教室的大小。在这些教室的正外有各种各样的开放和封闭的小组自修室，可以供学生作为非正式的学习空间，也可以供教师在课堂上进行分组讨论。

Firm Sasaki

Type Educational › Other

YEAR 2012

SIZE 100,000 sqft - 300,000 sqft

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