校园创意校园(创意校园)，安德烈斯贝洛大学。

这座建筑是由安德烈斯·贝洛大学的一群学者开发的“校园创造”教育项目的成果。它的基础是促进艺术矩阵中不同相关领域之间的相互作用，促进方案交叉和团队合作，并与当代合作环境相关联。

位于“拉姆巴”区（来自Queuua人的单词）或马波乔河的“另一边”，表明其作为圣地亚哥服务区的历史情况，西班牙僵硬的城市电网布局无法跨越。它提供了一个自发定居的空间，最初由土著社区、工匠和早期工业解决。这一因素赋予了它今天仍然生存的特征和身份，欢迎移民和艺术家被它的自由和开放所吸引。

这个地方最初有一个叫做“非洲”的意大利面工厂，它在30多年前就被废弃了。它属于1921年创建它的意大利罗维尼奥家族。

在地形上，是工厂大楼、一些小型建筑和三栋私人拥有的房屋，中间有一条通道，连接着浦里西马和埃内斯托·平托。我们认为，必须保持这种工作与生活之间的关系，这在智利工业革命之初和现在的创意产业中都是典型的，在那里很难将工作与实际情况区分开来。

然后，该项目分为四个部分：

-工厂，成为该项目的引擎和中心，住房原型实验室，激光切割绘图机，三维造型，工具车间，陶瓷和制衣，也是第一年的创意讲习班，并被理解为教育项目的基础。原有的配筋砌体墙是以其军事节奏的窗户，得到了加强，以满足当代标准。屋顶结构状况很差，取而代之的是工业设计中的一种，以突出建筑物的特点和规模对毗邻的新建筑物。

其中两所房屋被改建为行政办公室和展览馆，以传播学术工作，这些作品应该在逻辑上（给定工厂）和定义（学术计划），被翻译成具体的元素产品。为了实现学术人员的整合，这些办公室利用了上世纪初建造的房屋的原有结构。涂层从AdobILO（木制框架覆盖在泥浆中）离开，使劳尔（原生木材）结构暴露，允许大的视觉连接的空间，而不会丢失原有构造的特征和细节。

-一座新大楼为所有课程、教室、图书馆、电脑室和一楼的自助餐厅提供横向通用课程，成为高性能和高效率的学术规划单元，力求充分利用已安装的基础设施。在物理上，它是一个密闭的体积，涂有金属皮，为了改善太阳能控制，穿孔的微皮肤覆盖了窗户的一个区域，这增加了它的工业密封图像。在内部，结构是裸露的，它的所有装置都是开放的，裸露的，显示了它的操作，并允许将来修改或增加设备或技术。

-这些建筑之间的空间，或创意空间，旨在成为一个平台，无休止的活动，展览，游行和演示，它被规划为一个包含的地方，庇护的现有和建议的建筑物。为此，添加所有的主要和额外的创意校园项目，目的是让学生和访问者对校园有什么兴趣。

-施密特建筑师协会

霍拉西奥·施密特·科尔特斯

Horacio Schmidt Radic

马丁·施密特·拉迪克

-总建筑师

尼古拉·诺雷罗

-建筑师合伙人

莉娜·罗哈斯

-位置，场所

智利圣地亚哥Recoleta 285 b

-建造面积

9500M2

-场地面积

4980M2

-构造器

Bravo e Izquierdo

-房屋翻新

阿斯皮洛建筑公司

-计算( calculation的名词复数 )

塞尔吉奥·康特拉斯

-电力

insertion插入（物）

-技术检查

Ingeconstur

-<建>（房屋的）正面( facade的名词复数 )

亨特道格拉斯

建筑面积8，000平方米

2014/2015设计和施工年度

-[医]摄片

阿莱赫·科恩费普

布鲁诺·吉尔伯托

Firm S3 Architects

Type Educational › University

STATUS Built

YEAR 2014

SIZE 100,000 sqft - 300,000 sqft

Photos Aryeh Kornfeld K

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