根据Louis I. Kahn的说法，第一所学校从一棵树下开始，当一个知道他是教师的人开始讨论他和其他不知道的人学到了什么。

他们是学生。和那些学生一样，3岁以下的孩子也会直觉地和无意识地学习。与卡恩的故事相提并论，人们可能会怀疑树，即建筑，在教学实践中所起的作用。我们坚信

建筑，在托儿所的情况下，它的实际能力，创造机会，帮助儿童发展的暗示性，吸引力和安全的这一阶段的生活。

伯里奥扎尔的托儿所是根据从意大利雷吉奥埃米莉亚市学校继承下来的模式建立的，那里的托儿设施主要是围绕着一个主要的“广场”组织的，作为互动和互动。

聚会地点，作为学校共同活动的空间。由于地块纵向比例独特，广场必须与两端的两个独立庭院一起放在中央位置。因此，教室和设施移动到一个中间位置，直接连接到中央广场-照明和理解为外层空间-以及操场，作为物理和视觉内部空间的延伸。

这个工厂的布局迫使在甲板上行动，以便自然地照亮和通风所有房间。这些天窗的强大几何图形，它们的出现取决于

在地面上进行的活动，成为该项目的标志之一。结构由钢筋混凝土的调制结构组成，既限定了内部空间，又限定了内部空间和方式。

光线落在它身上。五颜六色的格子环绕着建筑及其游乐场，澄清并丰富了街道与室内空间之间的关系。

鉴于这一外部彩色显示与儿童的和有趣的性格的建筑，内部提供了一个平静和中立的气氛，感谢慷慨的头顶，均匀和自然的照明。双尺度与游戏

最后，定义内部空间和设备的两个基本工具。这些空间的不可逃避的游戏状态补充了与不同大小的儿童有关的尺寸控制。

照顾者和追求的不同目标：对儿童而言，适用于活动的场所和群体的规模，以及对照顾者而言，高通透性和透明度，以促进对儿童的视觉控制。

Firm Javier Larraz Arquitectos Iñigo Beguiristain

Type Educational › Elementary School

STATUS Built

YEAR 2012

SIZE 100,000 sqft - 300,000 sqft

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