“空间作为第三位老师”(L.Malaguzzi)

建筑理念的目的是通过最大限度的开放，使建筑内部的环境变得更加清晰。通畅的视野使学校内的方向变得容易。

中央开放的发展提供了大气区的娱乐和放松。

建筑物东侧的集体房间的玻璃墙打开了视野，进入绿叶的庭院。整个整体(重建和扩展)是令人信服的细节，并为儿童世界提供学习和运动。

两层的外玻璃使房间能够最佳地暴露在光线下。个别教室的设计是内置的储藏室，在走廊旁边的墙上提供了大量的空间和“隐藏”的置换通风。

健身房和多功能厅的色彩设计根据其用途将房间区分开来：墙壁上的大像素图形(篮球、霹雳、曲棍球、芭蕾)不仅是一种视觉丰富，而且还鼓励运动。在Figuly和Tegetthoffstra e十字路口的位置从都市主义的角度来看是必不可少的，其标志是对称偏移屋顶灯的设计。

包层板上刻有六种语言摘录的“世界人权宣言”第二十六条(受教育权)，因此也使用文字-一种主要的教育媒介-向外界传达建筑物的指定用途。

一个中心特点是高质量的设计，空间有限的户外区域，旨在创造一个复杂，健壮和令人愉快的开放空间，尽管使用率很高(400名学生)。因此，作为体育馆的补充，院子里提供了一些交通和移动的区域，这些区域在市中心的位置是必不可少的。

此外，沿街建筑物前面的绿地不是作为缓冲设计的，而是作为学生和当地居民(小广场、长椅、植物)的聚会场所设计的。

技术实施

该目标采用低能耗的控制通风(教室置换通风)的施工方法，包括自然二次通风系统的设计。门面由预制的木制构件组成，上面有一个Hlk通风的纤维水泥板覆盖层。

Firm kirsch zt gmbh

Type Educational › Elementary School

STATUS Built

YEAR 2012

SIZE 25,000 sqft - 100,000 sqft

BUDGET $10M - 50M

Photos HERTHA HURNAUS

keywordsarchitecture, architecture news, interiors, interior design, portfolio, spec, brands, marketplace, products  Stelzhamerschule

关键词建筑，建筑新闻，内饰，室内设计，组合，规格，品牌，市场，产品