这是一个两层高的学校中心，包括一所幼儿园和一所小学，位于葡萄牙北部帕雷德斯的穆里兹。它的构想是根据一个15间教室的学校中心的需要制定一项功能方案：管理流动并创造不同程度的使用，这是因为学校中心内部的自治程度不同-幼儿园和小学；公共区域和体育区；将每个空间的动态联系起来；对使用和用户进行排序；共享路径和功能。

从形式上讲，学校被定义为纵向卷。纵向正面主要是密封的表面，只是在明显的随机性中重复相同的垂直开口，这在更深的层次上表明了一种仔细的构图。与学校主要正面的主要封闭相反，两座正面都通过大的玻璃窗向周围开放，使学校的纵向两极分化。

两面朝向倾斜屋顶，沿着学校的长径发展，以其假定的整合在正面的不同的斜坡，转换一个运动的想法，结合开口，创造了一个明显的城市的天际线的假象。

因此，立面的韵律构图不仅局限于开口领域，而且同样延伸到屋顶，影响到建筑的体积形态，从某种意义上说，它凸显了这所学校正式设计的独特价值，同时也给我们带来了游戏的观念，这是大多数学校用户的内在价值。

这些学派的形式特征也对学校内部的空间属性产生了影响。室内空间和色球层的特征反映了开口的节奏组成以及屋顶的斜坡变量，允许不同的内外视角和关系，特别是在每个空间中，无论是在教室还是在走廊中，都有不同的物理和感官体验。

改性木的外墙涂装材料为学校建筑提供了独特的、连续的表皮尺寸，保证了建筑的美学品质和建筑的独特性。

就室内而言，应强调作为循环主题的特征元素的优势，如乙烯路面、悬挂照明、白漆中密度纤维板橱柜和门，这保证了明亮和整洁的学习空间，在孩子们的互动中。突出了N和Snjyy的空间。

这个学校中心是一个空间解决方案，具有很强的整合感。它传递着一种由绘画作品所赋予的全球联系和关怀的美感，尽管印刷同时也是一种当代的表现。

Firm CNLL

Type Educational › Elementary School

YEAR 2010

SIZE 300,000 sqft - 500,000 sqft

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关键词建筑，建筑新闻，室内设计，组合，规格，品牌，市场，产品穆里兹学校