我们的简报是为一个新的科学和高级年中心。学习空间的主要特征是学习空间的透明性、空间类型的多样性、多用途性、灵活性、适应性和学习空间与外部环境的互联性。

建筑采用圆形平面图形式，这种造型具有良好的公民素质，是在学校原有规划的基础上形成的。然而，我们选择的不是一个圆形或径向的图案，而是覆盖一个角度的几何图形。这个几何图形被用来定义中央庭院，轻井和一个马赛克的学习空间。这种几何学与建筑的圆形形成了鲜明的对比，突出了关键的入口点，并区分了外部世界(奇异、公民、圆形，在静谧的风景中执行)和内心世界(复杂、动态、富有表现力)之间的区别。

在这座建筑的语言中如此明显的反差概括了当代全面教育的方法。圆形的形式是古典的，代表着秩序和知识的确定性-建筑的内心世界，以其表现力和复杂的空间镶嵌，代表了现代生活和科学理解的不确定性和复杂性，以及奇迹和想象品质的必要性来帮助我们度过难关。

Firm McBride Charles Ryan

Type Educational › High School

STATUS Built

YEAR 2016

SIZE 25,000 sqft - 100,000 sqft

BUDGET $5M - 10M

Photos John Gollings

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