前瞻性教育需要当代观念，包括大学基础设施的改造，法国教育部提供了大量资金来扩大这一基础设施。这些改革的一个重要目标是重新思考过时的学习观念。技术进步以及教学机构(学生和教学机构)与公众之间的新的交流方式开始对传统的科学图书馆形式提出质疑。新成立的“创新”学习中心是一系列类似学院的一部分，负责迎接新的挑战，为未来做好准备。

在60年代中期，建筑师和柯布西耶-学生诺埃尔·马雷奎尔设计了新大学校园的中心、身份界定的空间：一座圆形图书馆大楼。
图书馆作为研究和学习的避难所，不仅结构简单。
现有的建筑和它的图像编排必须保持不变，并在空间上扩展和重新诠释在其城市景观中，并具有新的内容。
一个新的活动区域、自助餐厅和实验设备，“Xperium”——将当前研究结果提交给公众的地方——因此被添加到作为大学图书馆的建筑物的现有使用中。
这些变化重新定义了古典图书馆为现代的“学习中心”。

这就提出了如何处理现有建筑的完美圆形及其明确的立面的问题，这是要保持的。我们的竞争设计选择放弃一个典型的扩建建筑，而倾向于表达一个美化的解决方案：一个高大的景观元素包围了体积，创造了一个新的主要入口，并将新的空间融入到这个概念中。

新的景观基地为西部广场定义了一个清晰的空间边缘，成为学习中心与邻近文化中心之间的门槛。广场成为学生之间交流的新空间，也是校园生活的隐蔽处。高原下通道和新功能的组织结构可以清晰地理解为“旧的”和“新的”：一个光井间隙抵消了现有圆柱形体积中的美化基础，并使用光带作为新旧物体之间的阈值。从入口处到上层的大厅将两者连接起来。现有的外墙既没有破损，也没有变形。现有建筑的形式-圆圈的几何-作为新旧建筑之间的设计元素。圆形的形状被重复、缩放和相互抵消。这定义了新的空间的各种功能，建筑质量，深度和照明。

室内空间的划分遵循现有建筑和新的景观高原之间的组成。虽然慷慨的阅读区和书店都是在现有的建筑中组织起来的，但活动区和Xperium这样的功能-充满了新的技术-却被公开地放置在基地中。

这所大学以现代制度自居，能够将创新与传统联系起来。学习中心提供许多不同的学习环境。边界在数字时代消散；经典图书馆已经过时；数字媒体和互动正变得越来越重要，并导致学习领域空间边界的解体。这座建筑勾勒出一幅知识景观，围绕着一个中央大厅作为一个交流的区域。各种学习机构相互流动，形成多功能的空间，为用户提供了灵活使用的空间。与圆形建筑的内部外观一起工作，可以将图书馆扩展到外部空间。

新的学习中心于2016年9月为新学期制作门。

Firm Auer Weber

Type Educational › Auditorium Library University

STATUS Built

YEAR 2015

SIZE 100,000 sqft - 300,000 sqft

BUDGET $10M - 50M

Photos Aldo Amoretti

keywordsarchitecture, architecture news, interiors, interior design, portfolio, spec, brands, marketplace, products  Learning Centre “Innovation”, Lille 1 University

关键词建筑、建筑新闻、室内设计、组合、规格、品牌、市场、产品学习中心“创新”，里尔第一大学