“九月有36个小男孩加入我们，我很惊讶他们如此迅速地融入了学校生活。这是他们第一次在一座以他们为中心设计的建筑里上学，为他们提供了一个空间，让他们能够在学习中表现出好奇、反思和热情。“

Deborah Battersby，预科主管

Davenies是Beaconsfield的一所学校，为4至13岁的男孩提供教育。1940年建立在一个上市的农场，现在包括一个历史和现代建筑的集合，围绕着历史性的正式花园和戴尔-一个沉重的木制空心玩耍和学习。

它的成功关键在于学校的整体学习方法，它的基础是让孩子们与自然接触，并使他们与周围的自然世界保持最大的联系。

2012年，DSDHA被任命进行20年总体计划的最后阶段，以取代一些最过时的街区，并提供一个新图书馆、一个大厅和10个教室，供接待室使用到第四年，每个教室都可以进入宽敞的室外学习区。

我们的介入-它不同寻常的外部黑色“瓦尼”边缘木材饰面和中性的室内装饰-让建筑的感觉消退，将注意力转移到孩子们的教学活动上，以及他们与外部成熟景观的联系上。

这一“视觉编辑”应用于建筑和景观的过程旨在刺激儿童与自然建立一种更强烈和亲密的关系，这在我们当代的城市环境中越来越有可能失去。

该设计建立在遗址作为一个农场的历史基础上，通过非正式的类型学来提供一系列清晰而连贯的建筑组件，与学校的农业历史相呼应。这些新的组成部分是：

(一)连接，轻触邻近的挂牌门面，提供新扩建部分与学校其他部分及新图书馆之间的连接；

2)接待/教学部，为幼儿提供较小规模的环境；

(3)北面主教区，围绕青翠的戴尔，容纳了一个新的

大厅下面。

这些元素是围绕着一个地面锻炼空间组织起来的，这个空间连接着校园的主要历史花园和戴尔。该链接可以由学校配置成完全开放，作为一个有盖的通道，或者为不同的学习活动设置封闭式和程序化。

小山谷

当以前的建筑物背弃戴尔时，我们把它作为我们设计的一个关键要素，它的地形和现有的树木决定了我们建筑的两翼的形状和布局。戴尔仍然小心翼翼地与学校的其他部分隔开，并在附近的道路上进行了良好的屏蔽；我们利用该网站固有的形态，创建了一个受保护的户外区域，让孩子们可以自由地玩耍，用他们的全身学习，而不仅仅是他们的思想。

在较低的层次，戴尔模糊了它的边界，一个由玻璃大厅俯瞰的操场，为学生提供了一个额外的室内游乐区。

通过仔细研究和充分利用该地点的斜坡地形，我们可以最大限度地利用这一体积，为学校开辟这一额外的空间，开辟一个原本完全容纳植物和地下建筑的区域。

这座建筑为学生们提供了更多的途径来体验森林和花园的绿色环境。例如，几个大的梯田，连接到每一个新的机翼在不同的水平，被用作室外学习区，打开视野的树木中空。地面上的教室通过一个宽敞的外部楼梯延伸到一个与戴尔相连的露台上，这个台阶可以作为非正式的礼堂。

历史和类型学研究

从外部看，人们非常谨慎地寻找一种材料，这种材料呼应了内部教学的非正式抱负，但却与旁边列出的大楼产生了共鸣。研究导致选择黑色“万尼”边缘木材覆层，这符合当地的先例，同时提供了一个鲜明的对比周围的绿色植物。它的颜色有助于建筑物的规模变得不那么明显，从而使历史遗址的设置保持平衡。

经过与当地规划当局和遗产官员进行广泛的内部研究和反复协商，该方案通过授权获得规划许可和上市建筑同意。证明团队的承诺和与所有利益相关者建立的信任水平。

内饰：材料和饰面

从后勤和结构的角度来看，由于学校时间表的限制，交叉层压板作为主要的支撑，提供高效的低碳外壳，以及快速的现场组装。

在内部，这一系统会暴露在某些地区，让自然材料有助于对环境的欣赏，让学生有机会看到建筑是如何建造的。与周围大自然的联系是加强了使用不同的颜色绿色的窗口显示。

这个细节微妙地动画中立的内部通过玩光和变化的颜色和模式的林地外面。

生物设计

这所新学校为孩子们提供了各种不同的方式来接触自然。

在发展这一系列机会时，我们非常关注从视觉上获得树木和绿叶的幸福感。

这是一种以树形视图设计的现象，这一直是医疗保健研究的主题，它被称为“生物友好型设计”，它被证明是为了改善生命和为医疗保健客户省钱。我们已经测试了将这一原则应用于国内和学习环境设计的方法。

一系列被动设计措施，加上使用特定的外部围护结构，使这所学校超出了建筑法规对能源性能的要求。对织物性能和服务效率进行了调整，以提高建筑和相关服务的能源效率，实现比名义建筑低10%的CO2排放目标。

自然通风已经最大化，通过吸引新鲜空气通过正面和使用通风竖井，位于存储区在后面的教室，以创造一个堆栈效应。

整个建筑都使用节能照明，并与控制照度水平的光电池连接，以节省能源。

在链接中使用一个经过锻炼的空间提供了一个混合环境，满足了学校的季节性需求。

该设计集成了低碳技术，为开发提供一定比例的供暖和热水，这被确定为建筑的主要能源需求。因此，空气源热泵(ASHP)被认为是发展的合适技术。

达文尼学校于216年4月获得RIBA南方奖。这些奖项表彰了建筑的卓越和可持续性，以及通过创造性和创新的设计使建筑焕发生机的建筑。该项目将在今年晚些时候被考虑参加国家奖。

区域律师协会赞扬它：

他说：“这是一幢既坚固又令人愉快的建筑，同时亦能令人平静和滋润在Beaconsfield有限的、有时甚至是假冒的环境中，这座建筑挑战了教育建筑是什么和可以是什么的概念，它将激励更广泛的公众思考建筑的力量“。

Firm DSDHA

Type Educational › Elementary School

STATUS Built

YEAR 2015

SIZE 1000 sqft - 3000 sqft

BUDGET Undisclosed

Photos Dennis Gilbert

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