震撼这个地方！

作为重组由两所独立学校组成的现有学校建筑群的一部分，学校餐厅“Roc”在一个城市街区的中心创建了一个建筑活动。两层建筑是两所学校之间的交汇点，它赋予了学校综合体所缺乏的同一性和一致性。

建筑物的主要体积的影响是壮观的：一个岩石悬空，固体和空中。岩石的一面与底层墙壁的白度、木制品和地面的夹杂物形成鲜明对比，加强了岩石的浮动印象。特别注意整个学校建筑群的标志和栅格的图形，使新建筑与原来的建筑和谐共处。

在这个矿物集，随机排列和院子的支持柱的弯曲显示了对植物的袭击。这是一个森林的边缘，在那里，父母可以庇护他们的孩子离开学校。

由于分离，地面面积的减少释放了土地的后表面作为一个花园和一个教育用地。进入教师停车场的通道是通过幼儿园和餐厅之间的一个大厅，以避免儿童穿越汽车。

学校餐厅象征性地比学校走廊周围的墙壁高一点，向天空开放，是山洞和树屋的混合体。这是伟大故事的起点。

装饰寿命

这个学校建筑群被锁在一个住宅区里，作为一条走廊与街道相连，这样一个项目的完成满足了建筑师们的两种愿望：创造一种自相矛盾的城市环境，并向孩子们传递一个信息：一切皆有可能。

由一位熟练的工匠雕刻而成的喷浆混凝土、模制和手工雕刻而成，由于地层的侵蚀、大地构造和变形，它完美地再现了岩石的裂缝、边缘和圆角。为了融入城市景观，粘土的阴影与粘土砖相似，但岩石的框架和形式又造成了尺度的变化。在这里，我们提出了伟大的户外，峡谷和山脉.冒险。

离开了老路，建筑的混合建筑提供了一个过渡的红砖环境和岩石景观。经过修正，街道概览开辟了新的视角。

它是对开场白的邀请，是对想象力的刺激。

玩浮雕

学校的小径被一堵高墙的红砖包围着，呈现出一种不寻常的倾向，将学校综合体的两座建筑分为不同的层次。随着每一所学校都延伸到中心，大楼建在交界处：餐厅的一楼延伸到小学，而楼在幼儿园的同一层。

由于其特殊的位置，建筑物有几个入口点，允许不同类型的用户在最佳条件下进入。从幼儿园开始，这种联系就被忽略了：通往班级的走廊继续直接到达餐厅。对于小孩子来说，这是一个保证方便和安全的通道：不需要穿上外套离开，也不需要使用楼梯。

小学学生从他们的庭院进入底层，外部用户从街道到建筑物，当后者被用作多用途房间时，根据该项目所列的规格。

友好的地方，“中华民国”因此是卓越的交汇点：两所学校的会合，街区的中心，公与私的连接，上下的汇合处，这里和那里。

感官经验

从内部看，餐厅有很大的优势的海拔：亮度。到目前为止，可变尺寸的窗户以未知的速度穿透门面，而山墙则是由大平板玻璃窗打开的。雄伟的灯轴，流畅，让自然光线充足。

餐厅，沐浴在光线中，也有一种理想的声音舒适，这要归功于手工打磨的石膏涂层，通常是为音乐厅保留的。白色的表面，非常优雅，突出其清醒的人造岩壁，与外界相同。

为了获得流畅性，不同表面之间的连接被粘住：没有关节、脚板或链接，这些都是心灵碰撞的元素。连续的表面，平滑的过渡，以及缺乏角度，都是为了获得更多的自由。没有想象力的限制。

“我没有带绳子，没有帐篷，没有装备，除了我的冰斧。我的计划是轻快地到达山顶，在天气转好之前把它降下来。我推着自己，不停地喘不过气来，急忙往左冲，穿过被冰堵住的裂缝和短短的岩石台阶连接起来的小雪地。“

“进入荒野”，乔恩·克拉考尔，10-18页。215.

Firm D'HOUNDT+BAJART architects&associates

Type Educational › Other

STATUS Built

YEAR 2015

SIZE 10,000 sqft - 25,000 sqft

BUDGET $1M - 5M

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