斯图加特建筑师索玛完成了在德国莱昂贝格的一所学校扩建工程，该工程由板状混凝土制成，其中板被歪斜以形成图案。

Pestalozzi学校的扩建部分将供学习障碍学生使用。

它有一个面向道路的空白立面和一个玻璃的前面，俯瞰一个庭院和主要的学校建筑。

以下是建筑师提供的更多信息：

佩斯特洛齐学校，莱昂伯格，德国

SOMAA.和合作者Gabi Dongus，想宣布在德国莱昂伯格的Pestalozzi学校竣工。

新的Pestalozzi学校位于斯图加特郊外，位于德国的莱昂伯格市。虽然莱昂伯格是著名的建筑师弗雷奥托的家，新的学校是一个对比的轻量级结构奥托是著名的。学校部分是用巨大的混凝土墙建造的，可以俯瞰一个山谷，周围是普通的单一家庭住房单元，60年代的一个社区中心，以及大约1900所建造的砖砌的派斯塔洛齐学校(Peestalozzi School)。

Pestalozzi学校是一所面向学习障碍儿童的小学，旨在营造一种有利于不同学习方式的环境。建筑师们利用场地的地形，创造了开放和封闭的空间，保护儿童免受外部影响，并从内部促进游戏和社会互动。

该建筑设置在现场的斜坡，有一个封闭的，粗糙的，板形混凝土正面与街道接壤。在建筑物的对面，封闭的街道立面与面对老Pestalozzi学校大楼的开放式玻璃外墙形成鲜明对比。建筑定位创造了一个庭院，建立了新旧学校之间的视觉关系。

在内部，建筑分为三个部分：流通、服务功能和教室。这个循环由一条轻轻弯曲的紫丁香走廊组成，这条走廊横跨建筑物的街道一侧，并将居住者与教室和服务空间连接起来。它的宽度很宽，是休息和玩耍的辅助空间。大的圆形天窗赋予空间自然光和紫丁香色，免费的绿色地板有助于营造友好和开放的氛围。在走廊的尽头，一间私人的室外教室已经从场地上刻了出来，并在建筑物内创造了一种受保护的开放感。

服务空间位于走廊和教室之间，有助于为每个教室创造宽敞的入口空间。在强化绿色的同时，这些空间也区分了教室的入口。每间教室都位于弧形的玻璃外墙上，有突出的景观，有古老的学校和山谷。

落地窗和附加圆形天窗提供了大量自然光，因此在上课时间内很少需要人工照明。
所有的教室都可以直接进入新的操场，它跨越了玻璃立面的长度。
与户外的直接联系和丰富的自然光鼓励学生学习和集中。

在面向街道的建筑一侧，通过改变传统上采用的板式混凝土的方法，形成了一个封闭的混凝土立面。该结构由两层混凝土壳组成，由隔热层隔开。对于外观模板，三个不同的板大小重叠，以创建一个模式。

在这一模式中，插入了一些特殊的板，并用来旋转随后的板。这使得这座建筑看起来像是在靠在地势上。模板使用的板是粗糙锯，其结果是一个微妙，但尖锐和起伏的正面与粗糙的纹理。

通过利用该网站具有挑战性的方面，建筑师们能够关闭需要隐私的空间，以及欢迎社会互动的空间。其结果是一个创新的学校设计，创造了一种新的和旧的学校之间的社区感觉。

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另见：

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由Rundell联合公立学校的SomaWestBuckland学校的MensaTriangle由GRGarquectos的公立学校

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