新闻：根据索尔福德大学和英国建筑师南丁格尔协会的一项新研究，精心设计的教室可以使小学生的学习成绩提高25%。

这项为期一年的研究评估了布莱克浦的七所学校，在那里，研究人员调查了学生的年龄、性别和数学、阅读和写作成绩。在比较这两组数据之前，他们还通过测量自然光、噪音水平、温度、空气质量和教室方位等因素来评估课堂环境。

索尔福德大学(University Of Salford)教授彼得·巴雷特(Peter Barrett)表示：“人们早就知道，建筑环境对建筑物内人的各个方面都有影响，但这是第一次进行全面评估，成功地将总体影响与学校的学习率直接联系起来。”他说：“我们发现的影响实际上比我们想象的要大。”

“南丁格尔协会的卡罗琳乐园”研究小组认为，“这将支持设计师和教育工作者将学校建筑的投资作为目标，在那里它将产生最大的影响，无论是新建还是翻新。”

上图：罗杰斯·斯特克·哈勃合作伙伴的莫斯伯恩社区学院，马克·伯顿拍摄

建筑师们正在利用这项研究来反驳英国政府最近对新校舍的设计实施的限制，包括禁止弯曲或玻璃墙，以及增加标准房间尺寸。建筑师理查德·罗杰斯(Richard Rogers)评论道：“这项研究证实了我们的实践，罗杰斯·斯特克·哈勃合伙公司(Rogers Stirk港Partners)长期以来一直认为：良好的设计有可能对孩子的学习方式产生真正积极的影响。”

在描述他的公司在哈克尼莫斯伯恩社区学院的设计时(如图所示)，他补充道：“莫斯伯恩是一个引人注目的证据；名列前茅，教职员工和学生们热情地评论着学校精心设计的影响。我们证明，有可能与高级教职员工合作建立一所精心设计的学校，并坚持紧缩的预算。我希望政府为下一代的利益而留意这份报告。“

上图：罗杰斯·斯特克·哈勃合作伙伴的莫斯伯恩社区学院，马克·伯顿拍摄

然而，教育部长迈克尔·戈夫(MichaelGove)已经忽视了这项研究的重要性，并正在推进利用新的“基线”模板建设261所中小学的计划。教育部的一位女发言人说：“没有令人信服的证据表明，在学校建筑上花费大量资金可以提高学业水平。”一个优良的课程、卓越的领导才能和鼓舞人心的教学，是提高水准的关键。“

她续说：“优先学校建设计划的标准学校设计，将为学生提供轻松、明亮和通风的学习环境，并与建筑师和教学专家共同拟订，以充分利用空间。”

上图：罗杰斯·斯特克·哈勃合作伙伴的莫斯伯恩社区学院，马克·伯顿拍摄

戈夫是标准化模板计划的领导者，他之前声称建筑师们正在为学校的设计“赚大钱”。在去年的一次会议上，他说：“我们不会让理查德罗杰斯来设计你们的学校，我们也不会让任何获奖的建筑师来设计，因为这里没有人会让建筑师更富有。”

新的政府指引已於十月三十一日生效，英国皇家建筑师学会表示关注的是，建议中的“扁平包”方法，会“剥夺学生及教师的优质环境，而这些环境已被证明可支持教与学”。与此同时，伦敦工作室异样建筑公司声称，英国应该把巴西作为优质学校建筑项目的榜样。尼古拉斯·黑尔建筑师的合作伙伴保罗·巴克斯特(Paul Baxter)告诉Dezeen：“重要的是，建筑师们在过去几年里学到的关于学校设计的经验不应白白浪费，”在他的公司完成了一所用黄砖、古铜色的铝和未完成的木材建造的中学之后。

调查的全部结果已经在这里公布，研究人员计划继续研究18个月，覆盖英国不同地区的另外20所学校。

GoVE的部门还计划从学校课程中删除设计和其他有创意的科目，此举标志着进入D的“短视精神失常”。

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