谈及幼儿学习空间， 关注点总会落在设计的“别出心裁”与“异想天开”：缤纷的色彩，充满艺术感的创意造型，不同图案的组合与堆叠完成了独特而具想象力的空间建构。

然而，迈向未来的幼儿学习空间还能有其他可能性吗？或许当我们过分追求空间创意与造型时，便已是某程度上的画地为牢？

设计师于本案大胆探索，尝试以“未来”的思维思考空间构建，比起采用“多样”与“纷繁”的视觉表达，选择以连贯并一致的设计语汇 ：具“延展性”的

（Lines）与具“整体性”的体量（Volume），赋予空间最大的包容力。

充满平衡与节奏感的正负空间彼此融合，彼此界定，共同创造

抱多元与可能性的未来场域。

深圳福田区香榭里花园，设计师有感于品牌“办一所像大学一样的幼儿园”及“突破围墙”的发展理念，凭借“未来思维”赋予空间最大的包容力与可能性，以弧线与体量为连贯的设计语汇，把“不设限”融入日常，让每一处生活细节均能成为儿童学习的历程。

户外：阳光与绿意的自然绮想

设计师匠心利用立体造型绿植点缀建筑外立面，以自然流畅的视觉动线缔造垂直花园，与大面积草坪共同营造清新有机的活跃氛围。

孩子们与阳光绿意为伴，自由徜徉于具呼吸感的室外空间，

玩乐与展示：流动的立体展廊

设计师以深具现代感的几何体量“造景”，流动的弧线连结起不同功能的区间，既是学生能自由穿梭探寻的游园地，亦是当期表演艺术品展示的流动展廊，

让孩子专属的休憩玩乐，与品牌文化

被科技赋予“魔力”的沙池天地，通过实时生成惊奇悦目的即时互动场景开启孩子的多维感官，连接虚拟与真实，沉浸光影中的奇幻。

大面积的自然采光，符合儿童视觉尺度的细节设计，设计师把小舞台、储物空间、午休卧室、卫生间等功能模块组合有机连结，简洁的框架让

教室成为老师和学生都能参与的共同空间创作，

予平凡的课堂日常多元的美学熏陶。

延续主空间设计格调，卫生间同以弧线堆叠韵律与艺术感，把充满创意与想象力的场景融入室内，于日常细节中植根“乐趣”。

午休卧室以柔和温馨为主调，简约的圆拱穹顶盖起一室静谧的安眠。

前厅：放飞思绪的慢时光

作为连结户外与室内的过渡区域，前厅以流淌延绵的线条缔建人与空间的连结，以“弧线”为核心的设计语汇随即展开。

通透开放的布局赋予该公共区域多功能的灵活度与互动性。

家长和孩子可于此等候、阅读、休憩，片享生活中的慢时光。

儿童社区：让交流随性而起

设计师匠心把开放式“绘本馆”散布在不同的公共场域，模糊阅读空间的地域界限，让翻阅随时随地，自然发生。儿童社区成为孩子们课余时专属的交流玩乐天地，各异的布局独立中相互连结，灵活随性中带和谐与平衡。

设计师开启自然与艺术的对话，最大限度地把户外景致揽入室内，让亲切的自然肌理与不同的艺术媒介相融，学生们在阳光下探索与创作，通过各种感官去感受多彩的世界。

STEAM教室：生活素材的多维探究

小剧场：非儿戏的专业演艺

贯彻“每一个生活细节皆为学习历程”的设计哲学，游乐中将各种生活情境与不同的知识、记忆做连结，缔造独一无二的自由成长体验。

项目：MEIYI 英皇国际幼儿园

面积：室内-2990㎡, 户外-1276㎡

室内设计：P A L DESIGN GROUP

主理: 梁景华 Patrick Leung

主创设计师：何宗宪 Joey Ho

设计团队：梁伟政 Daniel Leung，林静榕 Ivy Lam，叶健琳 Dabrica Yip，邓长安 Panda Tang

摄影师：陈彦铭 Yanming Chen

照片版权：P A L DESIGN GROUP

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