英国设计师ThomasHeatherwick发布了新加坡南洋科技大学正在建设的一座技术教育大楼的图片。

南洋理工大学的学习中心就像一组细长的蜂箱，在计算机和互联网挑战学习机构的理论的时候探索新的教学方式。

希瑟威克去年在新加坡的世界建筑节(World Architecture Festival)上发表主旨演讲时说：“以前，大学是你会去的地方，因为它有电脑，或者大学是你会去的地方，因为它有书。”“现在，你可以和你的(IPhone)呆在卧室里，拿到博士学位，和不同的教授打交道--那么，大学建筑的目的是什么呢？”

作为回应，大学想消解导师与学生之间的传统关系，以鼓励一种新的合作学习。
“他们不再想要在教室前面的主人的模式，”他在演讲中说。
“这是他们想要完全离开的东西。”

这座建筑由几座8层高的塔楼组成，里面堆满了补习室，但避免使用传统的循环和房间布局。房间是没有角落的，以消除标准的教室等级，老师在前面，学生都面向他或她。

每一层都有开放的展览馆，学生可以在那里流通和会面，而不是走廊。而不是传统的入口，建筑在地面上是多孔的，这意味着人们可以从任何方向进入。

“所以这座大楼没有一扇门，全是多孔的，”海瑟维克说。“你可以走进一个大的共享空间，把整个东西连接在一起。”

南洋科技大学是日本建筑师坦格在20世纪80年代策划的，以郁郁葱葱的花园为特色。Heatherwick的设计通过在屋顶和一些循环水平上放置植物和树木来反映这一点。

图片由Heatherwick Studio提供。以下是工作室提供的更多信息：

Heatherwick工作室赢得了为新加坡一所大学设计学习中心的竞赛。该中心将是南洋理工大学正在进行的一项耗资3.6亿英镑的计划的一部分，也是20年来第一次对其校园进行重建。

我们清楚地看到，自从互联网和低成本计算机问世以来，学生使用教育设施的方式发生了明显的变化。大学建筑已不再是学生能够获取教育文本的唯一场所，并已成为没有吸引力的空间，有着无尽的走廊，没有自然的日光，只有其他人存在的迹象。

工作室的做法是重新定义大学建设的愿望，并再次将其作为高等教育经验的重要组成部分。在这种新的背景下，大学的目的是培养团结和社交能力，使学生能够在一个鼓励合作的空间里遇到他们的企业家、科学家或同事。

中心的形式是由其功能所决定的，它将55个补习室合并成一个没有传统走廊的结构，传统上这种结构造成了社会隔离和孤立。学习中心没有一个门，它是多孔的。学生可以从360度左右进入一个大的中央空间，把所有独立的塔楼连接在一起。每座塔都是由一堆教室组成的，这些教室是逐渐建立起来的，在选定的楼层上有花园。

该中心的另一个灵感来自于希望打破传统的正前方教室，让教室有清晰的前部和等级，搬到一个没有角落的空间，在那里教师和学生在更平等的基础上混合。

在这种模式下，学生们围绕着共享的桌子一起工作，老师是学习之旅的促进者和合作伙伴，而不是“大师”来执行自上而下的教学模式。

每个教程室都面对着巨大的共享中心空间，让学生们不断地感觉到与大楼中所有其他活动的联系。

在2013，学习中心被新加坡政府授予BCA绿色标志白金奖。该奖项是一个标杆计划，其中包括国际公认的最佳做法，在环境设计和性能。

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