这所在德国的中学由贝尼希·阿奇特滕(BehnischArchitekten)设计，其特色是一个壮观的四倍高的中庭和集会大厅(幻灯片)。

门厅是学校的入口、流通和社交中心，有一系列交错楼梯，从上层的教室到底层的设施之间一直延伸开来。

Behnisch Architekten的创始合伙人Stefan Behnisch说：“新的中学的核心是一个大的开放的中庭，作为一个会议厅，一个内部的交汇点，以及学校各个部门和职能之间的视觉连接。”

通过这个中心枢纽，学生们可以轻松直观地从楼上的教室到音乐和艺术室、体育馆、自助餐厅和娱乐场所找到通往地面的通道。

这所学校位于巴伐利亚慕尼黑东北70公里处的埃尔戈丁镇，有四层楼高，建筑师们为每一层都指定了不同的颜色，从外面和大的中央门厅都可以看到。

在整个建筑中，原混凝土和工业隔音板与光滑、鲜艳的表面和用于长凳、楼梯和栏杆的木材形成对比。

走廊通向更广阔的空间，贝尼希称之为“教室的延伸”。他说：“这为学生、教师和家长提供了非正式的聚会地点，供他们收集、规划课外活动和交换信息。”教室群之间的突破区域可以作为替代教学空间。

三楼的自然科学教室可以用作大型演讲厅，也可以用隔板隔开，以创建更小的房间。

学校周围是自然和人造景观，教室可以看到操场和自然保护区和池塘。

以下是建筑师的更多信息：

埃尔戈丁中学，2001-2013

在2013至2014学年开始时，地方政府决定建造一所新的中学(5至12年级)和体育馆。建筑工地坐落在埃尔戈丁镇，沿着11/15号高速公路，旁边是一所现有的特殊教育学校，坐落在一片绵延的自然和人工景观中。学校将被安置在一个自然保护区和一个池塘，一个草地，几个运动场，几个住宅和一个社区中心之间。

一个人进入新建筑的一个中心点的网站，接近从北，东或西，通过一个广泛的无车行人景观。参观者直接进入大楼，进入一个自然照明的开放式门厅，作为连接所有建筑物的四层的中央枢纽。就在门厅旁边，有学校管理和教师区，他们可以很容易地同时监督入口处和校园。

这个开放的大门厅作为新学校的中心，同时也是一个会议厅，一个内部的交汇点，以及学校各个区域之间的视觉连接。通过这个开放的中心，学生们可以轻松直观地从上层的教室到音乐区、体育馆、自助餐厅和地面上的娱乐室。对于学校活动，展览和戏剧表演，门厅提供了一个直接连接校园与自然保护区和池塘以外的风景。

站点计划-单击以获得更大的图像

为了优化教室的自然采光和温度，大窗户朝北倾斜。教室群由非集中式的“学习站”分隔开来，在那里可以开发替代的互动教育机会。走廊被认为是“教室的延伸”，提供了在学生、教师和家长之间收集和交换信息的非正式聚会点。

平面图-点击以获取更大的图像

三楼是自然科学、物理、化学和生物学领域。根据教育顾问的建议，教师的准备和工作室被分成较小的单元，放在个别讲堂和实验室之间。对于这三门自然科学中的每一门学科，都有一个可以用作大型演讲厅的教室，也可以被分成带有隔墙的较小的教室。

总之，这里矗立着一座结构简单、技术优化、开放空间的学校建筑，它对当地社区和环境的质量做出了反应和增强。

部分-单击以获取更大的图像。

客户：建筑设计师区：Behnisch Architekten Architekturbüro Leinh upl Neuber比赛：VOF 2011，一等奖规划和建设：2011-2013总面积：135，000平方英尺。(12.500平方米)体积：1，940，000立方英尺(55，000 m)

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