由一个父母团体成立于2001年，春天学习学校是一个包含八个年级共108名学生、专为被诊断为自闭症的儿童设立的私立走读学校。新的八层大楼位于曼哈顿第20街和第二大道西北角。它包含了一系列学术、体育和特殊需求的空间，在内部被布置为垂直校园，旨在支持学生特殊的社会、体育和教育需求。

高占用空间，包括体育馆、图书馆、餐厅以及管理功能位于楼层平面最大的底部两层。而楼上的六层中，两层时低年级教室，另外两层是共享治疗和特殊教育空间，还有两层是高年级教室。教室是成对的套房，共享资源空间、安静书房和厕所。为提供充足的非正式社交机会，走廊上的凹龛座位遍布整个建筑。楼层间的流线则是通过一个玻璃楼梯沟通。教室和走廊都以软木地板、竹木家具和天然墙体面料铺装，这有助于营造平静而亲密的学习环境。

 © Hiroyuki Oki

为保护建筑物外立面免受东南向太阳暴晒，同时从繁忙的十字路口营造有价值的视觉缓冲，建筑外挂了铝和不锈钢的遮阳板，由外部钢结构支撑。它后面是铝、玻璃和锌材质的幕墙。位于西北相邻建筑物两侧，同时沿着建筑基础延伸的是一个赤褐色雨罩。位于两个系统之间的是一个垂直管状通道，用玻璃标识了室内重要的流线。由此产生的建筑代表的欢迎与品格来自这群孩子，以及这些在城市中长期欠缺的教育者们。

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这一快速项目纽约州第一个获得严格LEED黄金评级的学校项目。这一成就基于各种设计和施工特性，包括为每个教师提供自然光和附近视野。建筑的遮阳铝篷、低辐射涂层保温玻璃单元和和锌雨罩有助于大幅削减太阳的热量。其他环保特性包括可开启的自然通风窗户、节水低流量装置、节能高效设备。春天学习学校获得了2011年的AIA/ CAE教育设施设计奖。

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