该项目主要由墙壁和变截面天花板构成，这些元素创建了一个压缩和解压的空间序列。

截面上的变化主要取决于房间的功能（走廊、教室入口和浴室、教室、走廊外的带顶长廊、花园、室外带顶操场），但也受到太阳移动和场地纵向坡度的影响。压缩与解压的设计方式同时作用于纵向和横向空间序列：走廊－教室和浴室入口－教室－门廊－花园－室外带顶操场以及教室－卧室－教室。

 © Fernando Alda 

建筑定位创造了一种张力，通过“裂缝”系统表达。面向北方开放的空间和庭院都安装着巨大的窗户，而在南侧和临街方向，光线只透过玻璃“裂缝”射进屋内。这些“裂缝”与走廊和室外带顶操场相呼应，在阳光照射下，色彩鲜艳明亮，而教室内只使用透明玻璃。教室按年龄组划分（１岁以下儿童有两间教室带卧室，１至２岁儿童两间教室带卧室，２至３岁儿童三间教室，不带卧室）。所有的教室都位于同一层上，可以互相连接举办大型活动。即使将可移动的隔墙闭合上，视觉上的连续性仍然透过隔墙上方的玻璃而存在。

 © Fernando Alda 

整个结构绕着室外带顶操场建造，即操场成为该教育中心的心脏地带，连接着教室、室内流线与花园。东侧是厨房、就餐区、管理办公室和体育馆。

 © Fernando Alda 

Albolote兴起自上世纪50年代，起初是一个殖民村落，El Chaparral 是这里的一个区。从外表看，建筑采用了大量白色体块，得以充分与El Chaparral 区相融合。