亚岗昆学院是位于渥太华，安大略省，加拿大的应用艺术和技术的法语大学。为了培训的学生能够确保都是训练有素的熟练工种的工人以保持我们的经济向前发展，亚岗昆学院决定组织建设新的研究和培训中心，作为奥尔良新校区的第一期建筑设计竞赛。中心允许亚岗昆学院增加三倍的新生计划，包括培训18种高要求建设行业。这种新的建筑将包括生产车间，实验室，工作室和教室。

 © Marc Cramer

该中心项目建筑师提出重点关注的议题是关于结构问题，现场组织和未来发展的潜力。项目确保了建筑在整个场地的一致性，建筑施工质量，并且也保护了当地农村土地及其标识和景观。新设施将利用地形和直接的场地建设一个独特的景观和生态集合。该提案旨在定义一个独特的发展理念，完美的集成环境。它反映了一种独特的建筑而清新的适合学生生活的合理氛围。体系结构方法的目标是:

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保证项目质量要积极地在建筑质量、都市生活、景观和环境有保障，确保区域内道路在白天和夜间都能清晰可见，确保场地与大自然和景观的亲密接触，提高现有的人流量和振兴银行，提供全面的场地管理计划，假以时日，与当地景观产生了有效的连接；提供一个灵活的概念，保证了项目的建筑设计可持续性。

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上下文和/或城市设计组件:各种丰富的农作物和丰富的场地资源是我们设计理念的起点，通过分析场地的特点可以看到在地形和新建筑之间丰富的对话，以及在景观的宁静祥和与奔跑的汽车之间的反差。

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像一个地面上的盆景，这一概念提出了发展屋顶美化种植，把地形再造和自然景观融为一体，产生的景观突出了174号公路。培训中心的朝向是符合横向框架方向的。建筑的位置突出了地势和溪流。停车场和小路是匹配的但174号公路看不见它，为了扩展项目及其发展成为自然景观。项目进一步发展北部和东部的同时保持主要入口的逻辑层次。强调横向项目的性质和地形，并使地形沿着174号公路。地形和植被的映像将证明这个在174公路上的项目会打上一些特别的烙印，地形，景观和生态保护。

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可持续的集成设计：景观项目围绕现有的排水沟渠。水渠一直保持着从地表田间收集水的完好的功能，通过几十年的在农业领域的发展，这个排水网络成为设计的一个主要因素。这个中心点清晰地表达了所有的正规形式以及所有的生态景观原则。这些空白的照片，就像张开的手掌，在每根手指的延长的方向上，都是农业生态结构的氛围。这个结构被放大和集成到整个校园，定义了建筑沉降区域，景观绿地和功能空间。行人通道通过穿越绿地和行人天桥和将来的建筑链接在一起。

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新的植被被设计装饰成两种正规的表现形式。第一种方式是对土地进行开垦种植在水渠的轮廓线上，这样可以与现有林地相互交融，几年以后，长大的植被就可以形成良好的空间成为一条庇荫长廊。第二种方式是按照农业规模种植大规模的树木并且很正规的分割出功能型的公众空间，比如停车场和绿化带。

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创新的解决方案和/或客户要求：该项目的建成后如同一个雕塑出现在174号公路上，并且该培训学院也成为了社区和地区景观的标准参照物。建筑物的位置允许未来向北部和东部发展并同时保持了主要入口的逻辑层次。待进一步的发展时，这就是将要安装外部的户外课程平台及学生成果展览的平台。观景台，通过宽阔的楼梯和广场可以到达，位于建筑的外沿，在此可以纵览区域内的河流景观，同样也是提供教学的平台(绿色屋顶、机械设备)。

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雕塑和空中的概念可以生成大量的有计划性的安排，使得项目在通过这个建筑设计竞赛的建筑过程中有一个完美的灵活性。这将使得项目的成功变得更加可能和简单。项目未来的扩张的同时可以保留基本概念。培训中心主要是组织在某种程度上以编程方式分为两个部门：建设部门和教育部门。空间上，中心包括一个心脏核心结构，讨论/传播和实质性的空间。这个核心是围绕着南商店和北行政和教学领域。

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东面和西面部分是教育部门，在主要入口处，空间通道和巨大的幕墙面对着场地和渥太华河。绿色屋顶和观景台也是可见的。北一南区域表明了培训中心与174号公路和站点地形之间的关系。这一观点也解释了可以提供给银行以视觉和听觉的保护，同时显示了建筑的壮丽景致。自然的阳光也照进了建筑内。第二层也有丰富的自然光线，并可观赏渥太华河的壮观景色。简单的玻璃隔板放在木质分类板下，代表培训中心的行政区域。该部门由董事办公室组成，以及他的助手和教师办公室，工作和资源室，工作人员休息室和一间多功能会议室。此外，大楼的建筑细节表现和建筑技术的展示，使学生能明白和理解建筑施工所需的不同组件。

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