放置在景观中的对象——谨慎仔细地、有组织地将这些不同的建筑物布置在一块有坡度的平地上。无处不在的山石和延绵起伏的地貌保持了不变的参考点，同时人们能够观察这座校园。

 Courtesy of Madhav Joshi and Associates

该项目是一个有CBSE课程、每年接收240名学生的男女混合的寄宿学校。它占据着超过10亩的土地。这所学校有两部分：住宅群和学术群。住宅群包括10个宿舍，5个为学监准备的工作室公寓，校长住所以及学生中心。学术群包括14间教室，3个实验室，2个老师的房间和2个厕所。餐饮中心有食堂，并提供了足够的服务领域。目前，总建筑面积为6200平方米。

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所有的建筑形式从宿舍楼的一个普通建筑形式演变而来。这些衍生物是不同的体量。较低的体量本质上是服务区域和交通区域，而较高的体量则是主空间。高和低的体量并置在一起，包含了符合人体尺度的模数。

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事实上，未建设用地定义了建筑的空间肌理。“序列视野”的概念即校园设计的固有部分，人们可以在每一个出不同地探索到空间的序列。与角度相关的集合导向倾斜的空间运动，创造出不平凡的体验。

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与承重复合石墙一起定义了结构形式的语汇，混凝土作外饰面、砖作内填充的墙体与高聚石膏整体形成一股高度的凝聚力。平行的弧度板面系统向一个方向微妙地成形，包含了不同的功能，弧形屋顶的形式形成了必要的空间。

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该项目通过设计实现了“绿色建筑”，其中“太阳能被动建筑”已与美学高度地结合。根据地形布置建筑，将建筑分成较小的部分，相互之间给建筑表面形成了阴影，厚重的维护结构，自然通风系统利用了‘烟囱效应’，利用天窗最大化日光照明，带有陶土砖的隔热屋顶从一开始便纳入设计。

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园林绿化一直是空间设计的组成部分。太阳，阴影，阴影，雨，风，树木，水果，花卉，香料，鸟类和宠物如今为学生的“一个完整的学习经验提供了愉快的互动氛围。