我们建造的物质环境 既是物质现象又是社会现象。

业主是一个二胎家庭，为了给孩子更好的教育，一家六口从优越的130m²搬到不足70m²，有三十年房龄的学区房。70M²的户型，其中20M²户外庭院，50M²室内面积。房子通风性差，潮湿又阴暗，隔音差。一家六口共用一平方的洗手间。由于房子的隔音差，严重影响一家人的休息、睡眠、生活。

改造核心六难题：空间布局不合理；三世同堂居住空间小；室内采光极差、通风不佳；收纳空间不足；一楼地面潮湿；老工房隔音效果差。每一步都要在仅存的空间里找到最好的平衡点 ，为委托人保留美学的同时也拥有同样的功能性。

通过移门，可以增加空间的尺度，同时产生环形路线，令小朋友既安全又无忧无虑的玩耍、活动。该系统不单纯是设计“童趣”，更多的是创造环境，让小朋友的成长以及追寻其生活轨迹，在安全环境中学习成长，来实现一个可持续的成长教育，需协助他们形成自身的生活轨迹，书柜上的“洞口”也成为连接父母及孩子的一个窗口。儿童了解里面和外面，必须进去、出来，通过弧形线条把空间的锐角消除，把角落的空间释放出来

自然采光之外，设计一套智能化调光系统，保护儿童视力健康。在客厅区与学习区智能的调光系统可以在聚会模式，学习模式，用餐模式，休闲模式之间转换。

原本已经不大的房子被厚厚的承重墙一分为二。设计师将南北面的老旧小窗替换成整面的大玻璃窗，打开南北对流通风系统，让阳光进入。设计把业主的愿望清单假设成一个个方形模块，利用承重墙的分隔把功能分为“动” “静”分区。空间与空间中动线连接， 面积复合使用。

设计六大收纳系统：玄关收纳，客厅收纳，厨房收纳，冰箱收纳，衣物收纳，书物收纳。共有17M³体积 ，相当于500个20寸的行李箱。

客厅一旁的的餐桌桌脚安装了定向轮，可轻松挪动承担一部分的就餐功能，亦可满足往日父母工作、小朋友绘画学习之用。设计依然考虑了多人正式就餐的需求。

生活有很多的繁忙和各种因素，打乱了对一切美好的期望。通过对家的合理改造，找到生活的本质。房子换了≠生活的品质换。孩子在自由当中找到规则，拥有自己的时间和空间，生命才会完整成长。

▼功能分区

▼处理地下室积水，铺设防水层

▼设计手稿

▼南北对流通风系统

▼平面图