该校不同于一般学校，它所针对的服务对象为4至18岁且身体或精神残障而需要特殊学习环境的未成年儿童。目前校内共有116名学生，属于瑞士伯尔尼州（Bern）三大特殊学校之一。原有的1974年建筑现已三面扩建。扩建部分基于现有的等边三角形基本网格。

该项目特色之一是立面设计，由全新的玻璃幕墙搭配实心橡木，内部整合成独立的一体式家居系统。该套件全由橡木制成，包括长凳、工作台、框架、悬挂装置和其他元件。实际的橡木锥体悬挂系统十分易于操作，它可以安装在专门打的立柱柱孔上，并能随时悬挂而无需任何工具。外部也采用了这种类似的手法，使得规整干净的网格内产生了生动的变化。一方面，这是对丰富自然光和强烈的室内外联系的诉求；另一方面，也寄托了充分利用外立面的希冀。 

室内设计的原则是精简“可感知”材料，比如橡木与素混凝土墙和天花板的搭配。门、家具、可移动和固定隔板均由橡木制成。走廊和衣帽间墙体则选用抹灰粘合人造板，这种材料十分坚固耐磨，不需要额外冲击保护或是踢脚板，也适用于衣帽间系统；每组孔眼配4个橡木锥体，可根据喜好在墙上的穿孔网格自定悬挂高度。特别设计的鞋毡袋也挂在墙上。每个课室前有一片个性化入口区域，放置了许多带有隔层（可藏鞋）的移动六角凳。

为了让孩子们感受到翻修前后的变化，并再次感受到家的感觉，设计师提出了让孩子们参与项目的概念设计。他们与老师一起为项目的后续概念设计勾勒草图。他们的设计最终反映在装饰拼凑物和绘画的发展中，后来由艺术家 Susanne Dubs 为她的作品所采用。这种装饰具有实用可能，可作为玻璃门的视觉保护，作为走道中大型玻璃板的防撞保护措施。同时，窗帘上精美的图案和窗户家居将产生光影的瞬时变化。天光这一如万花筒的可变元素，将阴影和斑驳彩色阳光投映到墙壁和地板上。