作为一名母亲和一名设计师，她对上海的成长型中心并不满意，最终她得到了一个自己设计的机会。

设计师决定建造一个完全属于孩子的空间，而不是用很多成年人认为孩子会喜欢的具体比喻。由于正面的限制，一个内在的世界被获得。

办公室和父母的房间在地下室，教室在二楼。家长和孩子都可以使用一楼。它可以被认为是一个被连续的松木胶合板包裹的新世界，包括地板和天花板。

在新世界中心有一个小木屋，孩子们可以做任何他们想做的事

持续的贴面给孩子的内心世界和外界正常生活带来了一个过渡的空间。

这是一个由母亲精心创造的世界。“如果你不周游世界，你就永远不知道自己的精神和情感属于哪里。”一旦你环游世界，我们就再也回不去仙境了。当我们开始寻找某物时，我们开始失去某物。但在我们开始追逐某些东西之前，我们不会意识到正常生活的价值。

每个人都是孩子，虽然只有少数人记得。作为一个六岁女孩的母亲，有时我发现我的孩子给我看世界，而不是我教她。孩子们相信有一个仙境，他们梦想不可能的事情成为可能。他们甚至可以从生活中最平常的事情中找到快乐。

我们遇到了各种各样的幼儿园和成长中心，但它们都是具体的比喻。他们是成年人的礼物，带着他们富有想象力的孩子气。而他们都不属于孩子。

我在成长中心用抽象的东西代替具体的东西，让孩子们用想象力去探索空间。我用了三种不同的建筑语言来表达上海共同的家庭结构:两个大人，一个小孩。我认为成年人应该给孩子机会，不是让他们打败我们，而是给孩子一个像小鸟一样自由的机会。成长中心是我们成年人孩子的机会。

站在生长中心，我像个孩子一样仔细地看着它。令我惊讶的是，我在墙上发现了一只隐藏的大象。隐藏在生长中心的大象是稚气的大象，是无拘无束的想象，是爱。