现如今，大学校园正面临大面积扩张，其足迹横跨多个场地甚至城市。这一系列的校园扩张行为进一步强调了学院建筑形象建设和环境营造的重要性。比如说，很多人都会惊讶这个位于温哥华市中心的学院区与其位于郊县的园区规模相当。作为一些大学和语言学校的分院，设立在这里的廉价餐饮空间丰富了此处的建筑环境。除建筑外貌有所不同外，其周边社区更是营造了郊区学院所不能提供的活力环境。而就是在这样的环境中，Adler大学为即将离开校园的毕业生们打造了全新的校区，在这里，他们将通过学位课程，实习和参与社会责任实践，引导社会变革并营造更为公平的社会环境。该园区为同学们打造了更为真实的社会环境，并邀请同学们参与到真实的社会问题实践之中。

该学院建筑以外向的和富有标志性的外貌来回应其建造使命。别致的外观设计既与周围社区相区别，又在视觉和物理关系上彼此连接。校园区域分设于玻璃大厦的下五层空间。具有标志性的校园标记颜色贯穿五层空间，令其在周边社区环境中突显，不断吸引着来访者的注意和光顾。

竖向的交通空间带领来访者穿梭在建筑空间内，旋转楼梯交错穿插在各公共空间里，行人在学院 – 城市 – 学院景象里探寻。穿插在公共空间的时间线和社会正义领袖名言设计，彰显了Adler大学的使命和价值观。

楼梯间和公共空间是学院建筑的核心组织区域。与哈佛园类似，该建筑内的一系列公共空间作为教室和办公室的延伸空间，承载了一系列与之相关的外部活动。学生可在此举行非正式的学习及社交活动，呼应了学校的教育职能。色彩是空间设计的另一关键性要素。该建筑空间设计尊崇Adler大学的一贯标准，其内部环境的竖向色调分布，如同传统校园中的钟楼一般。不同于普通的空间色调搭配，该内部空间色彩呈现在建筑玻璃外墙的视觉效果，如城市平面一样栩栩如生。

此设计彻底改变了Adler大学校区的运行方式。该校区空间原位于一个商务街区的办公大楼内，分散布局的各个功能区使各部门之间缺乏联系。如系办公室位于建筑七层，而秘书处，教室及社交区域则位于十二层。来访者几乎不可能在不受引导或陪同下独自抵达系办公室。现如今，园区内所有空间均通过一部楼梯获得连接。位于二层的公共空间，为学院的大型会议活动创造了缓冲空间。滑动玻璃隔墙可根据需要适时开启，将两个分割的空间串联成更大的活动区域。相邻的吧台令夜间座谈会和大型活动的氛围更加活跃。在设计师正式接受学院建筑空间设计邀请时，该学院建筑已经处于建造中。为了统一该建筑中的学术空间，设计师决定在建筑设计的同一阶段进行内部功能划分。并最终实现了建筑其下五层空间为混凝土结构，保证了竖向的交通流线规划。

如同建筑结构所展现的一样，螺旋楼梯连接了建筑五层空间，使其最终实现了各层区域的横向及竖向连通。螺旋楼梯增强了空间张力，打造出动感的视觉立面。从结构设计层面来说，由于旋转楼梯设置在混凝土结构之后，它的置入完美契合了建筑结构，补足了原建筑结构中所欠缺的连通性，冲破了隔墙所带来的区域限制。该项目以LEED黄金级认证为标准设计。