The Taylor Institute of Teaching and Learning at the University of Calgary is the latest education offering of Canadian firm Diamond Schmitt Architects

在卡尔加里大学(University Of Calgary)一座古老艺术博物馆的骨头上，戴蒙德·施密特建筑师(DSAI)设计了一个新的学习中心。在一个新校园门户的中心，泰勒教学学院(Taylor Institute)也是一场寻求新教学方法的运动的中心。

DSAI原则和项目架构师马修·莱拉(Matthew Lella)指出，在建筑上表达的基本思想是，“学习总是时时刻刻、随时随地、以各种方式进行的。”从讲座到非正式会议和学习小组，“教育交流在更有条理的方式内外进行。”

DSAI利用了旧尼克尔艺术博物馆(Nickel Art Museum)的足迹，但打开了黑暗、洞穴般的内部空间，创造了一个充满阳光、充满开放学习感的空间。该设施汇集了来自校园的不同学科，并充当了一个教育实验室。它的教学空间非常灵活，从艺术类学生到物理教授，每个人都有自己的住处。

这座建筑由两个垂直的矩形盒子组成——这两个盒子都是由一个巨型钢桁架统一和区分的——悬挂了一个东西向的横跨玻璃的中庭。
在这里，中央脊柱用作各种学习空间的轴，以及两个悬臂式突起，它们在前入口广场上延伸并进入校园绿色、模糊室内和室外。

圆形剧场为学生们提供了一个视野，让他们可以观察整个中庭的活动，而创造性的“吊舱”-由钢缆悬挂-为研究小组提供了更亲密的空间。DSAI以他们的剧院(包括圣彼得堡的Mariinsky)而闻名，他们对声学工程的关注在这里闪闪发光，木镶板提供听觉缓冲，这样学生就可以成为一个听觉缓冲的一部分。大的公共空间和较小的群体。

建筑师们面临的另一个挑战是如何利用技术来增进亲密关系和沟通，并“让人们更紧密地联系在一起”。在这个数字分心的时代，他们希望人类交流，而不是科技，成为焦点。

为了达到这个目的，一个阁楼隐藏在一楼的公共领域，隐藏在二楼的研究空间之下，伪装螺母和螺栓。管子和电线在地板下消失，扬声器和显示器挂在墙上而不是装在墙上，无线无处不在。

DSAI的戏剧能力进入了教育学领域，因为这座建筑打破了第四堵学习墙。这是一个学生观察和观察自己的地方，教师成为学生，学科碰撞，内部空间是可互换的固定部分。

泰勒学院是一个试验性和社会性的空间，它为开放式学习的结构提供了一个创新的舞台。

The space was created to celebrate and enhance learning in both structured and non-structured ways

The building was concieved to bring together different disciplines and act as an education laboratory for the campus

A generous glass atrium sits at the heart of the building, which is composed of two perpenticular rectangular boxes

Inventive 'hanging pods' – suspended by steel cables – offer intimate spaces for study groups and views of the atrium below

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关键词：加拿大建筑，博物馆，教育建筑，玻璃建筑