多伦多约克大学新成立的学习共享中心将该校已有40年历史的中央图书馆改造成了学术支持服务和社会学习的核心。它向互联网一代的学生宣布，图书馆不需要安静、沉闷或不受欢迎。图书馆用户首先受到“枢纽”的欢迎，在那里，一个红热的信息亭有着数字公告的漩涡王冠。在那里，学生可以寻求帮助，并与学术支持专家预定时间。咨询和讲习班在豆荚进行，这是家具和建筑之间的一个创造性的混合体，舒适地建立视觉和声学的私人空间。所有的东西都可以灵活地进行多种用途：轻巧的家具可以很容易地重新排列；视频监控墙可以是标牌、展示板或艺术媒体；吊舱适合一对一或团体聚会，它们的移动目的可以通过显示器或头顶LED灯的变换颜色来表示。

从地板上的主循环通道可以看到，一个“光盒阈值”发出“Collab”空间的信号。实验室鼓励噪音、工作、同伴互动和阅读。由于学生们有在地板上集体学习的习惯，建筑师们开发了一种叫做“山”(Hill)的圆形台阶的有趣景观，它为房间设置了非正式、协作的氛围。房间里有足够的电源插头和轻便的家具，可以进行无穷无尽的重新配置。挂在内置的工作摊位之上，灯箱降低了天花板的高度，创造了一个更亲密的区域。从地板到天花板的窗户可以让人看到自然的日光和清澈的景色。这些装饰有标识和一个连续的，水平的光带，以投射学习共用品牌到周围的校园。

“沙龙”是一个安静的阅读区，有着红色的扶手椅，坐落在两处巨大的浮雕景观之间的堆积如山中，这两处景观以自豪和壮丽的姿态展现了阅读的行为。这是一个比较传统的低噪声库空间。图书馆和大学设计了适应性强的艺术墙，赋予了空间的独特性，并灌输了一种归宿感。通过这个项目，大学正在对学生作出强有力的承诺。这项投资以190万美元的预算完成，对图书馆进行了改造和振兴。它将学习共享作为校园的主要公共空间，体现了约克大学从教师为中心向社会学习的新的教学转变。

Firm LGA Architectural Partners

Type Educational › Library University

YEAR 2010

SIZE 10,000 sqft - 25,000 sqft

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关键词：建筑，建筑新闻，室内设计，组合，规格，品牌，市场，斯科特图书馆学习共享，约克大学