一分为二-教育的群岛

欧洲是具有不同特点和愿望的国家的融合，这些国家在其人民的进步和繁荣方面有着共同的目标。在一个有组织的整体中保持个性，欧洲大厦是一个多元化的整体，它鼓励人们和组织之间的行动自由以及思想和知识的交流。同样，教育机构的原则是促进个人的发展和进步，促进学生之间的互动，同时根据具体的规章制度保证整体的顺利运行。

在地面橄榄树地内共存的一组积木，尽可能多地将克里特岛的自然景观纳入学校场地。这些区块就像岛屿一样，每个岛屿都有特定的几何学和形状，根据使用情况，形成一个破碎的整体，一个群岛，在那里，开放的空间，克里坦的土地，成为统一的元素。街区的这种功能和形式的多样性解决了欧洲的多文化方面，而中间的开放空间产生了一个统一的地形，可以容纳学校生活，并允许不间断的运动，一个可能性和选择的迷宫。

底层的多样性和非正式性通过将教室和办公空间组织成线性块来表达秩序和纪律。在岛屿上的线性街区桥梁和地面的开放空间将所有的空间组合在一起，最终形成个别的规划学校实体。

根据建筑物的运动和角度几何学，改变视野，改变软硬景观，在建筑块上发挥阴影以及橄榄树作为景观中的参照点，产生了一个动态环境，在这里，随机相遇创造了一种场所感和地中海王国内空间的独特体验。

遮阳系统一个统一的遮阳系统是为了满足教室太阳能保护的需要而设计的。它由水平和垂直元素组成，灵感来源于线性B的符号，这是古代米诺文明的第一批文字之一。该系统是组织在典型的面板，创建一个连续的阴影网格，其中的深度变化的水平或垂直元素取决于方向。网格的高度保持不变，从而成为复杂的统一元素。

Firm MRA Architects

Type Educational › Elementary School High School

STATUS Concept

SIZE 25,000 sqft - 100,000 sqft

BUDGET $1M - 5M

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关键词：建筑、建筑新闻、室内设计、室内设计、组合、规格、品牌、市场、产品欧洲学校综合体、克里特岛