该项目响应了由两种不同的地形所定义的周围景观：一种是支持建筑物的水平平面洋藤林花园，另一种是北面面向划界的无处不在的山。建筑的体积反映了这种二元性，分割了构成这种机制的不同体积，以识别山脉到开口的轮廓。该大楼包括两间儿童教室、四间小学教室、一间体育馆和一间餐厅，可供一百名两班学生使用，以及所有相关的教学空间。

这些作品的编排更好地反映了这些观点与太阳定向反应之间的内在功能关系。因此，该区块是面向南婴儿，而其余的程序是在东西向垂直于前。这些书所定义的主要庭院对奥里胡拉山脉开放，从而加强了它们在景观中的作用。严格的气候学导致进一步努力控制阳光的各个方面，取得了相当大的内部热舒适性，大大降低了建筑的能耗，选择了维修标准最低和视觉舒适性最低的材料。

几何分布中心的体积，是一个正式的分配计划的结果，寻求保护最脆弱的学生，反过来给他们一个户外使用的空间，比其他学生。这就是为什么户外游乐区，是以建筑的主体积为界的，小学和体育馆，塞拉德奥里胡拉和体积较小，孩子。反过来，这最后一卷书和花园的地界，定义了幼儿的玩耍区域，让人们看到一张抽象的几何图形，就像织女星的花园一样无穷无尽。

Firm Macla Arquitectos SLP

Type Educational › Elementary School

YEAR 2009

BUDGET $5M - 10M

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