无论年龄、种族或收入如何，每个人都应该有好的设计。尽管最近在非洲各国作出了国际和国家发展努力，将儿童教育和营养作为帮助社区克服贫穷、改善其生活和改变其未来的根本关键，但事实证明，动员地方政府为儿童及其社区建立安全、健康、负担得起和无害环境的教育机构，充其量是困难的。

戈贝扎伊位于埃塞俄比亚提格雷的小学是全球许多危险和失败的学校设施的一个例子，而设计师通常不参与其中。由于人满为患、建筑环境不安全和资金有限，设计得到了“奢侈”的标签，这是这样一个社区负担不起的。考虑到大型非政府组织、政府或援助机构在学校进行的投资和促进以儿童为导向的基础设施的工作，很少考虑建筑质量或注重儿童刺激的建筑环境创新设计。

ASA工作室与非政府组织“非洲NOs Mira”合作，为一所急需的现有小学设计和建造了这些新设施。ASA提供了时间和技能，帮助为提格雷的小学设施及其场地提出解决方案。设计方法的重点是使用当地和可持续的建筑材料和技术，最大限度地利用社区的预算和资源，为该地区学校的未来创造一个可复制的原型。在考虑到现有条件、成本效益解决方案、灵活性以及未来的增长和扩展的同时，该设计为它们现有的许多障碍提供了安全和有用的解决方案。这一结果将使埃塞俄比亚的下一代领导人获得他们应得的“奢侈”。

非洲NOS MILA（ANM）是由一群年轻的专业人士于2006成立的，致力于改善埃塞俄比亚北部的基础教育。在与ASA工作室合作的过程中，非政府组织能够更好地解决其目标，以提高Tigray和阿法尔地区2的教育质量，这对该国的发展至关重要。目前，ANM正在实施各种项目，以改善该地区的教育基础设施以及水的可及性。这些项目的必要资金由不同的公共和私人实体提供。与埃塞俄比亚合作伙伴AdigDaDeCaseStand秘书处（ADC）一起，AMM已经开发了5个小学升级项目，主要用于教室建设和水可及性（屋顶集水区或手工挖掘威尔斯）。Gobezay将是第六个获得完全支持计划的机构。

学校升级选定的地区是提格雷地区易干旱、半干旱的地区，那里也有多山和困难的地形。农业依靠雨水，每户平均土地面积不足0.25公顷。这与小规模农业一起，使人们依赖外部就业和国际援助。因此，许多社区努力为自己的孩子建造小学，但都得到了非洲人国民大会的支持。

如果你没有屋顶，你就没有房子了。
房子从屋顶开始..........................................................................
屋顶保护你远离太阳，从雨中：它就像雨伞。

在“屋顶，当地材料，简单技术，

“复杂的想法”(1992年)

提格雷地区许多学校的基本需求没有得到满足。为了实现发展目标，必须对教育设施进行升级，以满足基本需求。建筑可以提供改善设施的解决方案，提供安全、健康、负担得起和无害环境的教育设施。创新、成本效益和可持续性是这些项目的关键要素。

有效的、对儿童友好的学校的需求和要求是改善教育和激励儿童的重要因素。为了提高教育水平，必须了解所服务学校的现状、区域和国家的总体情况。

根据给定的具体地点，Gobezay学校升级工程的设计和建造考虑到了一套旨在实现可复制的原型的目标，并可作为设施所需质量的基准和将提高其所服务社区教育水平的方案。

该项目的重点是对环境有意识和对气候敏感的原型解决方案。

由于该地区缺乏学校设施，大多数学校都存在过度拥挤的主要问题，并已着手在现有的教室或在其土地上的树下建造更多的教室。目前，每所学校都在一年的上学时间内增加4-7个教室或“非正式”教室。这些掩体通常是用刷子、棍子和附近可用的建筑材料碎片拼凑在一起的。它们是黑暗、拥挤、炎热、低矮、狭小和危险的空间，供学生和教师使用，必须保护它们不受天气和动物的影响，它们被摧毁并重建每一个新学期。这是学校的主要需求之一，同时也是获得水的条件之一。

所提出的解决方案考虑到现有建筑和教室尺寸的规模，但进一步优化空间，包括灵活的空间：侧廊和前廊。屋顶的悬垂允许延长和增加可供选择的教室，并进一步扩大学校的需要和资金变得可用。

由于提供了屋顶和结构框架，该项目提出了一个更安全的空间，供更多的教室使用。在假日期间，这一空间也可用于家长会议和社区会议。该框架是一个关键部分的生成器，屋顶，将允许更高的天花板和更大的空间，为‘非正式的“类来。这种负担得起的方法将大大改善学校，并最终可以成为一个“正式”的教室，当有资金。

屋顶的创新设计使用传统和地方材料，降低建筑成本，并促进社区内可持续建筑技术的推广。屋顶有助于减少热量的增加，使学生和教师的教室环境更加凉爽和舒适；它防止了雨水引起的强烈噪音，并通过预先过滤过程允许水的集水区。这一设计灵感来自现有的乡土建筑，并增加了几个元素，以产生水过滤，并确保基础设施的耐久性。

安排教室接收自然光，不通过入口门廊直接照射阳光和热量，不通过后墙布置混凝土和土拨鼠，提高学习空间的质量，有助于提高教育水平，消除干扰和不利条件。这一成本效益高的解决方案要求低维护，这将确保更好的使用和更持久的项目。

该设计鼓励儿童通过小规模因素参与，同时整合该地区学生及其社区的功能、结构、细节和需求。巧妙地利用空间，为儿童和照顾者的教育提供有利和舒适的空间，是学校成功及其使用的关键。通过对儿童中心设计的独特方面的研究和反应，在拟议的原型设计中考虑到了背景和环境因素，并吸收了儿童的刺激。

重点是建筑技术和材料，主要用于屋顶、结构、墙壁和开口，以了解背景，包括操场和外部学习时间的遮蔽区域。这一办法的关键是设计一个设施，每个社区都可以根据其需要加以复制和调整。

从生态的角度来看，鼓励在设计的各个方面采用可持续设计，并对项目采取整体办法。这所学校将成为社区成功和智慧的材料选择、建筑技术和创新的典范。利用当地来源的材料、当地资源和成本效益高的解决方案可以极大地影响该地区的其他建筑，成为未来建筑的先例。即使有了材料和成本的限制，好的设计也可以，而且实际上也是，在美学上是有吸引力的。

Firm asa studio

Type Educational › Elementary School Government + Health › Community Center Landscape + Planning › Playground

YEAR 2014

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关键词：建筑、建筑新闻、室内设计、组合、规格、品牌、市场、产品升级。